七年級上冊道德與法治《3.2做更好的自己 》聽課評課記錄（2022課標）

七年級上冊道德與法治《3.2做更好的自己》聽課評課記錄（2022課標）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.2做更好的自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學生身邊的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考如何做更好的自己。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了自己的觀點和困惑。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為良好，互相幫助、交流。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放案例視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學生實際情況，幫助學生理解如何做更好的自己。在課堂的導入、展開和總結(jié)環(huán)節(jié)，張華老師都有意識地引導學生向教學目標靠攏，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對課堂上的知識點有了較好的理解和記憶，對于如何做更好的自己這一主題有了清晰的認識。在討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識分析生活中的問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面做得較好。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導學生思考如何做更好的自己，不僅關(guān)注學生的知識學習，也關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。課堂上，學生們表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，對做更好的自己充滿信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以清晰的思路、生動的教學方式，引導學生深入探討如何做更好的自己。最突出的優(yōu)點是，張華老師注重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性和參與度，使課堂氛圍活躍，學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多運用學生感興趣的案例或活動，以提高學生的學習興趣。在討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，讓學生更多地參與到課堂中來。此外，可以適當延長課堂時間，以確保學生有足夠的時間進行思考和討論。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行教學研討，分享教學經(jīng)驗和改