隨風(fēng)而行感悟幼兒時(shí)期的寓言故事征文

隨風(fēng)而行感悟幼兒時(shí)期的寓言故事征文TOC\o"1-2"\h\u9637第一章幼兒寓言：心靈的啟蒙畫(huà)卷 128732第二章剖析經(jīng)典寓言：《龜兔賽跑》的故事內(nèi)核 15061第三章從故事中汲取的成長(zhǎng)智慧：堅(jiān)持與驕傲 29646第四章我的感悟：謙遜和毅力的力量 210007第五章原文再現(xiàn)：“兔子睡著了，烏龜不停地爬”的啟示 214172第六章延伸思考：寓言在幼兒教育中的意義 323361第七章總結(jié)感悟：幼兒寓言的深遠(yuǎn)影響 331464第八章展望未來(lái)：讓寓言故事繼續(xù)傳承 3第一章幼兒寓言：心靈的啟蒙畫(huà)卷幼兒時(shí)期的寓言故事就像是一幅幅色彩斑斕的啟蒙畫(huà)卷，在我們幼小的心靈上徐徐展開(kāi)。這些寓言故事往往簡(jiǎn)短卻充滿深意。像《伊索寓言》里的故事，它用動(dòng)物們的形象和簡(jiǎn)單的情節(jié)來(lái)講述道理。例如《狼和小羊》，原文中狼想要吃掉小羊，找了各種借口，“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽(tīng)說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話。”而小羊顫抖著回答“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不可能的，去年我還沒(méi)有生下來(lái)呢！”可是狼依舊把小羊吃了。這個(gè)故事用很直白的方式告訴我們，在強(qiáng)者面前，弱者有時(shí)候是沒(méi)有道理可講的。這些寓言故事在幼兒時(shí)期就像一顆顆種子，種在我們的心田，潛移默化地影響著我們對(duì)世界的認(rèn)知和價(jià)值觀的形成。它們用生動(dòng)有趣的方式，讓我們開(kāi)始理解善惡、美丑，就像啟蒙的第一縷曙光，照亮我們幼小的心靈。第二章剖析經(jīng)典寓言：《龜兔賽跑》的故事內(nèi)核《龜兔賽跑》可以說(shuō)是經(jīng)典中的經(jīng)典。這個(gè)故事的情節(jié)大家都耳熟能詳，兔子覺(jué)得自己跑得快，在比賽途中就睡起了大覺(jué)，而烏龜雖然爬得慢，但一直堅(jiān)持不懈地朝著終點(diǎn)前進(jìn)。故事的內(nèi)核其實(shí)包含著很多層意義。首先是對(duì)自我認(rèn)知的提醒，兔子過(guò)度自信于自己的速度優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有正確評(píng)估比賽中的各種可能性。烏龜雖然速度慢，但是它清楚自己的能力并且有著堅(jiān)定的目標(biāo)。從原文“兔子跑得像一陣風(fēng)，很快就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，它想，烏龜爬得那么慢，我先休息一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系。”可以看出兔子的輕敵。而烏龜呢，它不管兔子跑得多快，只是一步一步地向前爬。這也告訴我們，在生活中，不能僅僅依靠天賦或者先天的優(yōu)勢(shì)，更重要的是要有持之以恒的態(tài)度。第三章從故事中汲取的成長(zhǎng)智慧：堅(jiān)持與驕傲從《龜兔賽跑》這個(gè)故事中，我們能汲取到很多關(guān)于成長(zhǎng)的智慧。堅(jiān)持的力量在烏龜身上體現(xiàn)得淋漓盡致。烏龜深知自己的速度無(wú)法與兔子相比，但它沒(méi)有放棄，而是一直努力地朝著終點(diǎn)爬去。這就像在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，有時(shí)候我們可能在某些方面并不具備優(yōu)勢(shì)，但是只要我們堅(jiān)持下去，就有可能取得成功。而兔子的驕傲則是它失敗的根源。它因?yàn)樽约旱乃俣瓤炀洼p視對(duì)手，這種驕傲讓它放松了警惕。在生活中，很多人也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。比如有些小朋友在學(xué)習(xí)上，因?yàn)樽约耗骋婚T(mén)功課學(xué)得好，就覺(jué)得不需要努力了，結(jié)果慢慢被其他原本不如自己的同學(xué)超過(guò)。這就是驕傲帶來(lái)的后果。第四章我的感悟：謙遜和毅力的力量《龜兔賽跑》這個(gè)故事讓我深深感悟到謙遜和毅力的力量。謙遜是一種態(tài)度，兔子如果能夠謙遜一些，不那么自負(fù)，就不會(huì)在比賽中睡著。在我們的生活里，謙遜也是非常重要的。記得有一次，班級(jí)里有個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)特別好，大家都夸他，他就有點(diǎn)飄飄然了，后來(lái)參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽，他覺(jué)得自己肯定能拿第一，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果成績(jī)很不理想。而毅力就如同烏龜爬行的腳步，永不停歇。我自己也有這樣的體會(huì)，曾經(jīng)我在學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候，總是摔倒，有好幾次都想放棄了。但是我想到烏龜那種堅(jiān)持不懈的精神，就又鼓起了勇氣，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車。這就是毅力的力量，它能讓我們克服困難，走向成功。第五章原文再現(xiàn)：“兔子睡著了，烏龜不停地爬”的啟示“兔子睡著了，烏龜不停地爬”這一情節(jié)是《龜兔賽跑》故事的關(guān)鍵部分。兔子在比賽途中睡著了，這一行為象征著在生活中我們可能會(huì)因?yàn)楦鞣N誘惑或者自滿而停下前進(jìn)的腳步。原文里“兔子躺在路邊的草叢里，不一會(huì)兒就呼呼大睡起來(lái)”，它把自己的優(yōu)勢(shì)當(dāng)作了懈怠的資本。而烏龜“不停地爬，它爬過(guò)了草地，爬過(guò)了小山丘，離終點(diǎn)越來(lái)越近”。這給我們的啟示是，不管外界環(huán)境如何，不管自己的起點(diǎn)是高是低，只要持續(xù)努力就能夠離目標(biāo)更近一步。就像在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，有些同學(xué)開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就像兔子覺(jué)得自己跑得很快一樣，但是學(xué)了一段時(shí)間后，因?yàn)橛龅揭恍├щy就放棄了。而那些像烏龜一樣，不管困難多大，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同學(xué)，最后往往能夠取得很好的成績(jī)。第六章延伸思考：寓言在幼兒教育中的意義寓言在幼兒教育中有著不可忽視的意義。它是一種非常適合幼兒的教育方式。寓言故事簡(jiǎn)單易懂，幼兒能夠輕松地理解故事的情節(jié)。比如《三只小豬》的故事，幼兒很容易就能明白三只小豬蓋房子的不同方式以及面對(duì)大灰狼時(shí)的不同結(jié)果。寓言能夠培養(yǎng)幼兒的道德觀念。像《孔融讓梨》，幼兒從這個(gè)故事中可以學(xué)到要懂得謙讓。而且寓言還能激發(fā)幼兒的想象力，因?yàn)樵⒀灾械膭?dòng)物們都像人一樣會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考。例如《小螞蟻和大象》這個(gè)故事，幼兒可以想象小螞蟻和大象之間發(fā)生的有趣故事，這有助于他們思維的拓展。同時(shí)寓言故事中的角色和情節(jié)也能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)生活中的不同情況，提高他們的解決問(wèn)題的能力。第七章總結(jié)感悟：幼兒寓言的深遠(yuǎn)影響幼兒寓言對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。它就像一位無(wú)聲的老師，陪伴我們度過(guò)了幼兒時(shí)期。這些寓言故事中的智慧和道理，會(huì)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地被挖掘和領(lǐng)悟。在不同的人生階段，我們對(duì)同一個(gè)寓言故事可能會(huì)有不同的理解。就拿《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)，小時(shí)候我們可能只是覺(jué)得兔子太懶了，烏龜很努力。年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)意識(shí)到這其中包含著對(duì)自我認(rèn)知、驕傲與謙虛等更深層次的思考。幼兒寓言不僅影響了我們的價(jià)值觀，還影響了我們的思維方式。它用簡(jiǎn)單的故事為我們構(gòu)建了一個(gè)理解復(fù)雜世界的框架，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能夠更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。第八章展望未來(lái)：讓寓言故事繼續(xù)傳承我們應(yīng)該讓寓言故事繼續(xù)傳承下去。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然有很多新的教育方式和娛樂(lè)方式，但寓言故事的獨(dú)特魅力不可替代。我們可以把寓言故事制作成更加精美的繪本，配上生動(dòng)的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字，讓幼兒能夠更加直觀地感受故事的魅力。