人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：1.2 《治國(guó)安邦的總章程 》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：1.2《治國(guó)安邦的總章程》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《治國(guó)安邦的總章程》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)憲法的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：張華老師采用講授法，結(jié)合案例分析和小組討論，讓學(xué)生深刻理解憲法的重要性和內(nèi)容。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生們能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻播放、PPT演示等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解憲法的基本概念、認(rèn)識(shí)到憲法在國(guó)家治理中的重要地位以及掌握憲法的基本內(nèi)容。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)憲法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠說(shuō)出憲法的基本概念，認(rèn)識(shí)到憲法的重要性，并掌握憲法的一些基本內(nèi)容。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵头治霭咐倪^(guò)程中，也展現(xiàn)了他們對(duì)憲法知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)講解憲法的重要性和作用，引導(dǎo)學(xué)生尊重和維護(hù)憲法，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻播放、PPT演示等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估張華老師的教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題