小學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)心得分享

小學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)心得分享TOC\o"1-2"\h\u8116第一章走進(jìn)小學(xué)音樂課：背景與意義 19342第二章音樂課的多彩內(nèi)容：旋律、節(jié)奏與歌唱 17680第三章我的音樂課初體驗(yàn)：新奇與興奮 29990第四章音樂課中的成長：技能與知識(shí)的獲取 217346第五章從音樂中感受情感：共鳴與觸動(dòng)（引用具體音樂作品中的情感表達(dá)為例） 215572第六章音樂課對(duì)小學(xué)生的獨(dú)特價(jià)值：全面發(fā)展的助力 316317第七章音樂課的不足與期望：改進(jìn)的方向 36362第八章音樂學(xué)習(xí)心得總結(jié)：收獲與展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)音樂課：背景與意義小學(xué)音樂課啊，在我們的學(xué)習(xí)生活里可有著非常重要的地位呢。從大的方面說，音樂是人類文化的一部分，咱們國家有著悠久的音樂歷史，像古代的編鐘演奏的音樂就特別神奇。在小學(xué)開設(shè)音樂課，可以讓我們從小就接觸到音樂文化的熏陶。對(duì)于我們小學(xué)生自己來講，音樂課是一個(gè)放松身心的好機(jī)會(huì)。在一天緊張的學(xué)習(xí)中，語文課要認(rèn)字、寫字，數(shù)學(xué)課要算各種難題，音樂課就像是一陣清風(fēng)。比如說，當(dāng)我們學(xué)累了，走進(jìn)音樂教室，看到那些樂器，心情就立馬不一樣了。而且音樂還能培養(yǎng)我們的審美能力，讓我們知道什么是美，什么是好聽的聲音。就像我們聽到小鳥的叫聲覺得很美妙，音樂課就是要把這種對(duì)美的感知放大，讓我們能從更多的音樂里找到這種感覺。第二章音樂課的多彩內(nèi)容：旋律、節(jié)奏與歌唱音樂課的內(nèi)容可豐富啦。先說旋律吧，旋律就像是音樂的線條，有的旋律是緩緩上升的，像爬山一樣，有的則是緩緩下降的，就像下山。就拿《小星星》來說，它的旋律簡單又動(dòng)聽，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，這個(gè)旋律是比較平穩(wěn)的，就像小星星在天上安靜地閃爍著。再說說節(jié)奏，節(jié)奏就像是音樂的心跳。比如《兩只老虎》，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”，這里面的節(jié)奏很輕快，我們唱的時(shí)候就會(huì)不自覺地跟著節(jié)奏動(dòng)起來。還有歌唱部分，唱歌可有意思了。在音樂課上，老師會(huì)教我們正確的發(fā)聲方法，我們就像小歌唱家一樣。有一次我們學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》，那優(yōu)美的歌詞和旋律，我們一邊唱著，一邊仿佛真的在北海公園的湖面上劃船呢。第三章我的音樂課初體驗(yàn)：新奇與興奮我記得我第一次上音樂課的時(shí)候，那感覺真是新奇又興奮。一走進(jìn)音樂教室，看到那些擺放整齊的樂器，像小鼓、木魚之類的，我就特別好奇。老師還沒開始上課，我就忍不住去敲敲小鼓，發(fā)出“咚咚”的聲音，可好玩了。當(dāng)老師開始上課，放出一段歡快的音樂，我感覺整個(gè)人都被吸引住了。那時(shí)候我們學(xué)的是《數(shù)鴨子》，老師先給我們講了歌曲背后的故事，是關(guān)于一個(gè)小朋友在河邊數(shù)鴨子的情景。然后老師開始一句一句地教我們唱，我特別興奮地跟著唱，雖然有時(shí)候會(huì)跑調(diào)，但是那種感覺真的很開心。我還和周圍的小伙伴互相看著，比誰唱得聲音大，唱得好聽，那堂課真的是充滿了歡聲笑語。第四章音樂課中的成長：技能與知識(shí)的獲取在音樂課上，我學(xué)到了好多技能和知識(shí)呢。就拿識(shí)譜來說吧，剛開始看到那些像小蝌蚪一樣的音符，我覺得特別難，根本不知道它們代表什么。但是老師很耐心地教我們，告訴我們每個(gè)音符在五線譜上的位置，還有它們的時(shí)值。慢慢地，我就學(xué)會(huì)了一些簡單的曲子的識(shí)譜。像《粉刷匠》這首歌，我通過識(shí)譜，自己就能把曲子完整地唱出來了。還有發(fā)聲技巧，以前我唱歌都是扯著嗓子喊，聲音又不好聽，還容易累。老師教我們用腹部發(fā)聲，我按照老師的方法練習(xí)，現(xiàn)在唱歌的時(shí)候聲音都比以前響亮而且好聽多了。而且我還知道了不同的音樂風(fēng)格，比如民族音樂，像《茉莉花》那種悠揚(yáng)的曲調(diào)，充滿了江南水鄉(xiāng)的韻味；還有流行音樂，比較通俗易懂，像周杰倫的《稻香》就很受大家歡迎。第五章從音樂中感受情感：共鳴與觸動(dòng)（引用具體音樂作品中的情感表達(dá)為例）音樂里有著各種各樣的情感，真的很容易讓人產(chǎn)生共鳴和觸動(dòng)。就說《世上媽媽好》這首歌吧，當(dāng)我們唱起“世上媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”的時(shí)候，那種對(duì)媽媽的愛和依賴的情感就油然而生。我每次聽到這首歌，就會(huì)想起媽媽對(duì)我無微不至的照顧，心里暖暖的。還有《送別》這首歌，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，它的旋律帶著一種淡淡的憂傷，表達(dá)的是離別的愁緒。我們?cè)谝魳氛n上學(xué)這首歌的時(shí)候，就仿佛看到了古人在長亭送別的場景，心里也會(huì)覺得有點(diǎn)難過。這種通過音樂傳達(dá)出來的情感，真的是很神奇的東西，它不需要太多的言語，就能讓我們感同身受。第六章音樂課對(duì)小學(xué)生的獨(dú)特價(jià)值：全面發(fā)展的助力音樂課對(duì)我們小學(xué)生的全面發(fā)展有著很大的助力。從身體方面來說，唱歌的時(shí)候我們需要運(yùn)用到氣息，這就像是在做一種特殊的呼吸運(yùn)動(dòng)，對(duì)我們的肺部功能有很好的鍛煉。從心理方面看，音樂能讓我們放松心情，當(dāng)我們不開心的時(shí)候，聽一首歡快的歌曲，像《陽光彩虹小白馬》，心情很快就會(huì)變好。在社交方面，音樂課上我們經(jīng)常會(huì)分組唱歌或者進(jìn)行一些音樂表演。有一次我們分組演唱《同一首歌》，在這個(gè)過程中，我們小組的成員需要互相配合，商量怎么唱得更好，這就鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而且音樂還能提高我們的創(chuàng)造力，有時(shí)候老師會(huì)讓我們自己給一段旋律填詞，我們就可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的作品。第七章音樂課的不足與期望：改進(jìn)的方向不過呢，我覺得我們的音樂課也有一些不足的地方。比如說，音樂課上樂器的種類還是有點(diǎn)少。我很想多接觸一些不同的樂器，像小提琴、鋼琴之類的，但是學(xué)校里一些簡單的打擊樂器。還有就是音樂課的時(shí)間比較短，感覺還沒學(xué)夠就下課了。我希望學(xué)校能多引進(jìn)一些樂器，讓我們能有更多的機(jī)會(huì)去嘗試。并且能適當(dāng)延長音樂課的時(shí)間，這樣我們就能更深入地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的歌曲。另外，老師可以組織一些音樂比賽之類的活動(dòng)，這樣能讓我們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)音樂，提高我們的競爭意識(shí)。第八章音樂學(xué)習(xí)心得總結(jié)：收獲與展望在音樂課上學(xué)到的東西真的很多很多。我學(xué)會(huì)了唱歌、識(shí)譜，感受到了音樂里的各種情感，還知道了不同的