人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)》聽課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面都有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過地球儀展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考地球運(yùn)動(dòng)的意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、討論等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生回答問題時(shí)，張老師及時(shí)給予反饋，提高學(xué)生的自信心。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，跟隨老師的講解認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間相互合作，共同探討問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、多媒體等，直觀展示地球的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，掌握地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及意義。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特征及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生們也掌握了如何運(yùn)用地球儀等工具展示地球運(yùn)動(dòng)的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響，促使學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣，且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的提升。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生們的思維能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)支持教學(xué)。

2.改進(jìn)建議

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化課堂互動(dòng)，提高學(xué)生思維能力。教師可以增加提問的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，激發(fā)學(xué)生潛能。

（2）關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）在教學(xué)過程中，更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動(dòng)，教師之間分