北師大版數(shù)學八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學八年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示回顧問題，激發(fā)學生思考。

展開階段，張老師運用講授法，詳細講解新課內(nèi)容。針對重難點問題，學生進行討論，提高學生參與度。同時，利用教具和多媒體輔助教學，幫助學生直觀理解數(shù)學概念。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能針對學生回答進行有效引導。學生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度良好。課堂上，學生之間積極互動，合作學習情況良好。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教具等。技術(shù)手段對教學效果有明顯支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對回顧與思考的問題有了深刻的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對本節(jié)課所學的數(shù)學概念、定理和公式能夠理解和記憶，能夠熟練運用所學知識解決實際問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用不同的數(shù)學方法解決問題，展現(xiàn)出較強的數(shù)學思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學過程中積極引導學生思考，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱愛。通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度和團隊合作的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教具，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，雖然學生參與度高，但張老師可以進一步增加學生的自主學習能力，給予學生更多思考和探索的機會。此外，張老師可以在教學過程中更多地關(guān)注學生的個性化需求，針對不同學生的學習狀況給予個別化的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行后續(xù)聽課，以觀察教學改進的效果。同時，可以定期的教師培訓和教研活動，讓張老師有機會與其他教師