學(xué)校教師聽評(píng)課記錄

學(xué)校教師聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件和教具，幫助學(xué)生直觀理解一次函數(shù)的圖像。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在一元一次方程的基礎(chǔ)上，理解一次函數(shù)的概念。展開階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例探究一次函數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)一次函數(shù)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠共同探討問題，分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，通過直觀的圖像和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解一次函數(shù)的性質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與，主動(dòng)探究，絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)一次函數(shù)的理解和運(yùn)用能力有所提升，能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)一次函數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確表述一次函數(shù)的概念和性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠動(dòng)手操作，觀察函數(shù)圖像，進(jìn)一步加深對(duì)一次函數(shù)圖像的理解。對(duì)于一次函數(shù)的應(yīng)用，學(xué)生通過解決實(shí)際問題，掌握了運(yùn)用一次函數(shù)解決生活中的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的見解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)掌握方面表現(xiàn)出色。教師對(duì)一次函數(shù)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和思維訓(xùn)練。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過直觀的圖像和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解一次函數(shù)的性質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和表達(dá)。其次，課堂提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以定期組織教師培