試題課的聽評(píng)課記錄

試題課的聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過生活實(shí)例引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生通過合作實(shí)驗(yàn)探究一次函數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，老師對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生交流頻率較高，質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極進(jìn)行交流和合作，共同完成實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的一次函數(shù)知識(shí)更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象等方面的學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠熟練掌握一次函數(shù)的基本概念，了解其性質(zhì)，并能夠正確繪制一次函數(shù)的圖象。因此，可以認(rèn)為學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答一次函數(shù)的概念、性質(zhì)等問題，并在作業(yè)中正確應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)圖象的繪制方法和技巧也能夠熟練掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通交流能力和批判性思維能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。特別是老師在課堂上的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，教學(xué)技術(shù)的有效利用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、易懂。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，老師注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，可以更多地運(yùn)用實(shí)際案例，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師可以關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)心和幫助，以提高課堂的整體效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察老師在教學(xué)過程中的實(shí)施情況，以及學(xué)生們的反饋。針對(duì)老師的成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教學(xué)培訓(xùn)和研