人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課《戊戌變法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)戊戌變法的背景、過(guò)程、影響等方面做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于戊戌變法的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講解戊戌變法的過(guò)程時(shí)，張老師生動(dòng)形象，舉例詳實(shí)，使得學(xué)生能夠更好地理解戊戌變法的經(jīng)過(guò)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)戊戌變法的看法，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)戊戌變法進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了戊戌變法在中國(guó)近代史上的重要意義。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟張老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放短視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了解戊戌變法的背景、過(guò)程和影響，以及理解戊戌變法在中國(guó)近代史上的重要意義。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)戊戌變法的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)戊戌變法的背景、過(guò)程和影響等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)戊戌變法相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考戊戌變法的歷史意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到戊戌變法在中國(guó)近代史上的重要地位。通過(guò)分析戊戌變法的成功與失敗，學(xué)生們能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)自己的歷史思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戊戌變法中的改革精神，激發(fā)學(xué)生們對(duì)改革與發(fā)展的思考，有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)戊戌變法的深入講解和學(xué)生們的積極參與。通過(guò)播放短視頻、討論等方式，張老師成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授戊戌變法的過(guò)程時(shí)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，張老師在課堂管理方面做得很好，但可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高課堂互動(dòng)的多樣性。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺(tái)、歷史模擬游戲等，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我可以一些教師培訓(xùn)