人教部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)：第19課 《亞非拉國(guó)家的新發(fā)展》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版歷史九年級(jí)下冊(cè)：第19課《亞非拉國(guó)家的新發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課《亞非拉國(guó)家的新發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于亞非拉國(guó)家新發(fā)展的視頻導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了亞非拉國(guó)家的、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的新發(fā)展，并通過(guò)舉例和案例分析來(lái)加深學(xué)生的理解。同時(shí)，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，并及時(shí)給予解答和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們積極參與課堂討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件和視頻等資源，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解亞非拉國(guó)家的新發(fā)展，認(rèn)識(shí)其、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變化，并培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)亞非拉國(guó)家的新發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的積極參與和討論表明他們對(duì)教材內(nèi)容有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂提問(wèn)和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于亞非拉國(guó)家新發(fā)展的關(guān)鍵信息，并在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。這表明學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到亞非拉國(guó)家的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及到、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多個(gè)方面。通過(guò)分析不同國(guó)家的改革和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能夠理解到發(fā)展的重要性，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路和模式可能不同。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的觀念，培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。師生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合理?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對(duì)亞非拉國(guó)家的新發(fā)展有了全面的認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，課堂討論的深度還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出更深入的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地了解亞非拉國(guó)家的新發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)