江蘇省2025屆高三上學期期末聯(lián)考語文試題及答案

江蘇省2025屆高三上學期期末聯(lián)考語文試題注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并用2B鉛筆將準考證號對應數(shù)字涂黑。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：作為一種信息密度高、應用場景廣、傳播時效強的網(wǎng)絡表達方式，“網(wǎng)絡?！痹絹碓匠蔀榫W(wǎng)絡空間講好正能量故事的優(yōu)良載體。加強“梗能力”建設，是推動黨的創(chuàng)新理論高質量傳播的重要途徑。“網(wǎng)絡?！彪m源起于特定場景，卻因在網(wǎng)絡社交平臺發(fā)酵得到普遍認同而有著廣泛的應用場景，因而具有極強的傳播時效?！熬W(wǎng)絡梗”在網(wǎng)絡空間傳播的過程中，其詞義被不斷引申擴大，不僅娛樂性質的網(wǎng)絡流行語被稱為“梗”，一個熱點人物或社會事件，影視劇里的經典臺詞或片段，平臺媒體流行的段子和音樂等等熱門、簡短的話語符號都可以稱為“網(wǎng)絡?！?。在信息網(wǎng)絡時代，如何提升“梗能力”，講好正能量故事呢？首先是“借梗能力”。借助網(wǎng)絡梗，包裝主流意識形態(tài)話語，實現(xiàn)最大的傳播效果。近兩年有一些成功案例值得注意。一些平臺媒體上的官方賬號，近年借助“熱梗”，新瓶裝舊酒，實現(xiàn)主流意識形態(tài)話語的“破圈”。比如，慶祝建黨一百周年之際，“央視新聞”抖音賬號借助當時的流行歌曲《少年》，該短視頻隨即火爆全網(wǎng)。官方融媒體賬號積極借助媒體平臺的其他熱梗，不斷創(chuàng)造網(wǎng)絡傳播“爆款”，不僅獲得巨大的網(wǎng)絡流量和網(wǎng)友共鳴，同時也凈化了網(wǎng)絡話語環(huán)境。其次是“解梗能力”。“網(wǎng)絡?！笔窃诟叨葕蕵坊姆諊?，通過網(wǎng)民社交互動慢慢產生的，有的也不排除存在幕后推手，很多梗帶有低俗惡搞甚至負能量的含義。對于網(wǎng)絡宣傳而言，如何消解“網(wǎng)絡?！钡呢撁婧x，甚至達到“扭負為正”的效果，是網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權建設的重要方面。由于網(wǎng)絡梗產生于高度娛樂化的網(wǎng)絡氛圍中，極容易將主流意識形態(tài)話語吸附進來，并進行庸俗化解讀，消解掉其中的嚴肅性內容和約束功能，這給網(wǎng)絡宣傳帶來很大挑戰(zhàn)。有些詞一旦關聯(lián)成功凝結為網(wǎng)絡梗，再想解梗就很困難了?！敖夤Ｄ芰Α钡慕ㄔO對于網(wǎng)絡宣傳來說，是一個不小的考驗。最后是“造梗能力”。網(wǎng)絡空間中黨的創(chuàng)新理論宣傳，還需要主動出擊，主動“造?！?，主流價值觀的“梗”越多，主流意識形態(tài)話語在網(wǎng)民中的話語權和穿透力就越強，主流意識形態(tài)建設工作就會越主動。前些年，共青團中央在B站力推的現(xiàn)象級動畫片《那年那兔那些事兒》就造了很多正能量的“?！保热纭巴米印薄胺N花家”“蘑菇蛋”“眼睛里進沙子”“我們的征途是星辰大?！钡鹊?。近年來，青少年群體的愛國主義價值觀日益強烈，為“造?！碧峁┝肆己玫木W(wǎng)絡輿論氛圍?？偨Y起來，“造梗”要有現(xiàn)象級的主旋律作品作為依托，產品創(chuàng)作、宣傳推廣、熱詞引導等各個環(huán)節(jié)同時發(fā)力，形成一個系統(tǒng)工程，才能從中生發(fā)出眾多經典性的人物、事件、意象，使之成為承載中國故事的重要文化符號，不斷豐富和建構中國特色話語體系。需要注意的是，“網(wǎng)絡?！笔怯袝r效性的，“熱?！庇玫煤镁褪橇髁俊懊艽a”，過氣的“老梗”一用就是流量“毒藥”，所以網(wǎng)絡宣傳領域的“梗能力”建設也是一個長期需要不斷翻新的過程。(摘編自光明網(wǎng)《提升“梗能力”，講好正能量故事》，作者盧剛)材料二：近日，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，從2024年10月起，部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡語言文字使用”專項行動?！坝昱疅o瓜”“你個老六”“硬控”“city不city”……一段時間以來，各種網(wǎng)絡黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，讓人云里霧里、摸不著頭腦，更在孩子之間口口相傳，成了“校園社交”的某種硬通貨。其中，有的爛梗毫無營養(yǎng)，內容空洞，語義歪曲；有的黑話隱晦表達，含沙射影，充滿惡趣。顯然，網(wǎng)絡平臺流行的黑話爛梗，不符合國家通用語言文字的規(guī)范使用表達，更會對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性侵蝕，極易引發(fā)不良后果。一些黑話爛梗何以在未成年人之中流行？究其原因，與互聯(lián)網(wǎng)時代下，電子化產品普及率走高，孩子高頻率、高時長接觸使用手機、平板等電子設備有關。同時，也與未成年人模仿能力強、追求融入“社交”離不開。在這些因素背后，黑話爛梗更與一些網(wǎng)站平臺的價值取向和“議題設置”相關。在一些網(wǎng)站平臺上，什么詞匯流行就把其設置為熱搜詞匯；甚至類似“把爛點當看點”的做法，無疑加劇了黑話爛梗的流行傳播。治理網(wǎng)絡黑話爛梗，有賴于相關部門的日常監(jiān)管與專項整治行動，更呼喚網(wǎng)站平臺自身的價值選擇——少些流量沖動，多些主動自覺。比如，不給一些明顯有歧義，歪曲音、形、義的詞匯以流行傳播的機會。認真審核把關，將熱搜、首頁、首屏等重點區(qū)域留給真正有重點價值的內容。此外，針對群眾反映集中、呼聲強烈的意見建議，建立起快速響應和糾錯的機制。只要網(wǎng)絡平臺這一關能夠把住，就能大幅擠壓黑話爛梗的流行空間，降低傳播速率。在網(wǎng)站平臺的積極主動作為之外，教育部門、家校層面也應強化對未成年人等特殊群體，規(guī)范使用語言文字的科普和倡導。要看到，適度用梗，用有意義的梗，可以活躍氣氛，網(wǎng)絡之所以豐富多彩，最大的特質就在于其開放、包容、時新。正因為如此，網(wǎng)絡黑話爛梗的出現(xiàn)、流行和治理，不會是一時一地之事。這也提醒網(wǎng)信、教育部門、各網(wǎng)站平臺等方面，要強化日常協(xié)同聯(lián)動，盯緊重點環(huán)節(jié)，跟進網(wǎng)絡語言文字的新表達、新變化，及時清掃，動態(tài)治理。規(guī)范使用文字語言是關乎文化傳承繁榮和經濟社會發(fā)展的大事。治理網(wǎng)絡黑話爛梗，不是為了限制網(wǎng)絡語言表達，更不是反對網(wǎng)絡文化的豐富繁榮。堅決掃除黑話爛梗，歡迎有新意、有意義的“話”和“?！绷餍校欣诰W(wǎng)絡空間的風清氣朗，更有利于每一個個體的真誠交流、真情交融。(摘編自人民網(wǎng)《謹防黑話爛梗的隱性侵蝕》，作者林風)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.“網(wǎng)絡梗”是一種高信息密度的網(wǎng)絡話語，有著巨大的傳播優(yōu)勢，因此可以巧借“梗能力”講好正能量故事，傳播黨的創(chuàng)新理論。B.借助網(wǎng)絡推動黨的創(chuàng)新理論高質量宣傳，要及時消除“網(wǎng)絡?！钡呢撁婧x，也需要主動出擊，創(chuàng)造出更多的主流價值觀的“?！薄.一段時間以來，很多不符合語言文字規(guī)范的網(wǎng)絡平臺流行的黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，不僅影響了日常交流，而且也常常引發(fā)不良后果。D.網(wǎng)絡平臺加強自身建設，認真審核嚴格把關，相關部門加大對媒體網(wǎng)站平臺網(wǎng)絡黑話的治理力度，能有效控制黑話爛梗的傳播。2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是(3分)A.不僅娛樂性質的流行語可以被稱為“?！?，熱點人物或事件，影視劇里的經典臺詞或平臺媒體的段子，含義豐富，意義獨特，都可以稱為“?！?。B.黑話爛梗的流行的根本原因是在當前條件下，電子化產品普及率高，孩子跟這些產品接觸的頻率增多，接觸這些黑話爛梗的機會也相對增多。C.治理網(wǎng)絡黑話爛梗，謹防限制網(wǎng)絡語言表達，黑話爛梗如果運用適度，有積極意義，也可以活躍氣氛，有利于個體之間的真誠交流、真情交融。

D.治理網(wǎng)絡語言亂象，不是一時一地、一人一方的行為，而是需要家庭、學校、社會的聯(lián)動，形成合力，并能動態(tài)跟進網(wǎng)絡語言的發(fā)展變化。3.下列能夠作為“解梗能力”的典型例證的一項是(3分)A.馬自達公司針對網(wǎng)絡上有個梗叫“馬自達塞車?！保靶谴?，推出新的金句“開馬自達像賽車，你不開馬自達，怪不得你塞車！”。B.“人民日報”改編感人至深的歌曲《向云端》，用美聲唱法重新演繹，配上中國航天大國重器騰飛的場景，帶來“祖國河山大好”的感覺。C.國產動漫《大圣歸來》上映的時候，爆棚的口碑曾經催生出“自來水”(自發(fā)而來的水軍)的梗，體現(xiàn)了青少年群體的愛國主義價值觀日益增強。D.2021年《覺醒年代》上映的時候，產生了諸如“《覺醒年代》的續(xù)集，就是我們今天的美好生活”“延喬路的盡頭是繁華大道”等熱梗。4.材料一結尾段，論證“網(wǎng)絡梗”時效性時，使用“熱梗”“密碼”“老?！薄岸舅帯钡仍~語，請簡要分析其表達效果。(4分)5.學校為響應“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡語言文字使用”專項行動，召開“規(guī)范語言，從我做起”座談會，會上有人認為存在的就是合理的，無需擔心網(wǎng)絡爛梗的社會影響。請你針對這一說法，根據(jù)材料內容擬寫一份發(fā)言提綱，表明你的觀點。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。下跪何人閻秀麗戲臺空落落的，早已不復初時的盛況。幾面褪了色的小旗子，嘩啦啦地翻卷著老劉的記憶。戲臺是按照場地斜坡搭建的土臺，前高后低。老劉小時候經常和小伙伴壁虎似的趴在戲臺前，仰著脖子看上面的人你方唱罷我登場，有時候還不慎被踢起的塵土迷了眼。老劉往四周看了看，嘴里哐切切哐切切地在戲臺一側提甲出場，云手、踢腳、跨腿、整袖、正冠，把記憶中的“起霸”動作相繼做出。當做到騎馬蹲襠時，老劉一個趔趄，差點摔在戲臺上。老劉怔了一下，總感覺差了點意思，差了啥，不知道。便清了清嗓子，對著臺下，中指和食指并攏，厲聲道：“呔，來將通名！”沒有回音，但是嘩啦啦的小旗子倒也增了千軍萬馬的氣勢。老劉瞬間有了大敵當前、即刻上陣的英雄氣概，很想唱兩句。歪著脖子想了好久，唱點什么呢，小時候老爹教的那些唱段，什么時候忘得這么干凈呢？那時候的老劉叫小劉，他爹才是老劉。老劉會唱戲，是小戲團的“團長”。團長沒有工資，義務奉獻。并且還是身兼多職，導演、演員、指導、監(jiān)制、打雜、采購……用老劉的媳婦話說：就沒有你不能干的，不知道圖啥！“圖啥？人生如戲，只不過是一場輪回罷了，哪個人不是在唱戲？活得心安便可。你呀，何嘗不是那戲中之人！”老劉字正腔圓地一句念白，將捋頜下的髯口，把目光轉向小劉，“兒啊，你又會是戲中何人？”小劉把長長的鼻涕“禿嚕”一下吸回鼻腔，看著老劉的手指點在他的額頭上。“懶得管你們！”媳婦沖著老劉一翻白眼，把門咣當一下關上。老劉哈哈一笑，踏踏地跑出去。等到了晚上，鑼鼓聲一響，往臺上一站，唱得真?zhèn)€是金聲玉振，氣吞山河。小劉那時候聽不懂，只知道看熱鬧，搖頭晃腦地跟著哼哼，唱的啥，不知道。等到小劉成了老劉，聽懂了，卻沒時間像老爹那樣隨心所欲地去唱。但是卻養(yǎng)成個習慣，高興了哼哼，不高興了也哼哼。媳婦問病了？一天到晚地哼哼，也不知道哼哼的是啥！老劉眼一翻，說：“在唱戲！”依舊哼哼，啥詞，不知道，也不想知道。后來公司里的人知道他喜歡“哼”戲，所有人都跟著“哼哼”。來公司洽談業(yè)務的老總說，公司文化傳承得很好，是個有深度有底蘊的公司，云云。老劉很高興，走起路來龍行虎步，說話也是一板一眼。老總頻頻豎起大拇指，說老劉的做派不亞于臥龍崗諸葛先生的倜儻瀟灑，更兼關云長的義薄云天，便讓秘書小虞來一段“看大王，在帳中合衣睡穩(wěn)……”老劉連連嗟嘆“虞兮虞兮若奈何”，大手一揮，簽下了對方久攻不下的合作簽單。等酒醒后，老劉仔細看過簽單后，瞬間有了自刎于烏江、愧對江東父老的心情。漢軍雖未至，老劉卻已是四面楚歌聲。焦頭爛額之際，老劉回了老家。他知道，有些事躲不過去，內心的煎熬讓他心力交瘁，他不是霸王，沒有自刎于烏江的勇氣?！鞍垐D打坐在開封府……”小劉在臺下?lián)u頭晃腦地看著老爹，爹就是那包龍圖，包龍圖就是爹。老爹喜歡唱這段戲，他說更敬重老包子的為人。于是，他一板一眼地教小劉。娘說，孩子那么小，教他還能會咋的！老爹大手一揮，一個老娘們，懂啥！我不只是教他唱，也是教他做人嘞。小劉不懂，教做人？像老包子那么黑？還是像老包子那樣做龍圖閣直學士？嗤，傻不傻！小劉撇著嘴吃吃地笑，沒等老爹大脖溜子呼過來，人早已跑得沒了影。包龍圖打坐在開封府……老劉一嗓子吼了出來，五臟六腑瞬間通透起來。想起老爹教他唱的時候，說霸王再威猛，終不及老包子青史留名，為人做到老包子這份上，值！老劉正了正衣領，高亢地吼完第一句，下句詞卻怎么也想不起來，呆呆地站在臺上，竟有了剎那間的失神。

“我勸你認錯是正理，禍到了臨頭悔不及……”氣勢磅礴的西皮原板從耳邊鏗鏘響起，老劉回頭，白亮亮的陽光形成大小不一的光暈在眼前跳躍，恍惚中看到幕布兩端被緩緩掀開，王朝馬漢張龍趙虎抬著鍘刀依次而出，老爹身著蟒袍、腰扎玉帶，邁著方步走到老劉面前。老劉一陣暈眩，雙腿一軟竟然跪在地上，偷偷看著隱在光暈后面的老爹。老爹一拍驚堂木，指著老劉，聲音蒼勁渾厚：下跪何人？我、我是你兒子……兩旁站立的人喊起堂威：威——武——聲音互相接應，此起彼伏。老劉顫顫地伏在地上，張著嘴卻說不出話，冷汗淋漓而下。你貪贓枉法，罔顧人倫，本府何曾有爾等不孝之子！來人，狗頭鍘伺候！老劉被發(fā)著寒光的鍘刀晃得一陣心驚膽戰(zhàn)，小虞秘書翹起的蘭花指，花花綠綠的鈔票，在冷森森的鍘刀面前，化成漫天利劍，舞弄無數(shù)的劍花，鋪天蓋地地向他襲來。老劉魂飛膽裂，須發(fā)貴張，大叫一聲：“爹我錯了……”旋即暈倒在戲臺上。你醒了？夢到你爹了？看你這汗流的喲。娘在他頭頂上一下一下地扇著蒲扇。老劉忽地起身，四面逡巡，發(fā)現(xiàn)自己躺在老家炕上，墻上老爹穿著戲服的照片正在看著他。恍然想起，老爹已經去世多年了。(選自《百花園》2022年第9期)6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.夢境中老劉在臺上唱戲，將小時候老爹教的那些唱段忘得干凈，暗示老劉在生活中將老爹的教導忘得一干二凈。B.老爹說人生如戲，不知兒子會是戲中何人，與下文“下跪何人”照應，表現(xiàn)老劉的人生軌跡與父親愿望的偏離。C.來公司洽談業(yè)務的老總抓住老劉愛唱戲的特點，讓秘書相唱和，老劉終在美女、金錢與阿諛奉承中迷失了自我。D.老劉夢見老爹要用鍘刀將自己處死，突出了老爹平時對老劉的嚴厲管教，也表現(xiàn)了老劉的知錯就改，悔過自新。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開頭部分對戲臺的描寫，交待故事發(fā)生的背景，“初時盛況”為下文“老爹”的唱戲作鋪墊。B.小說標題“下跪何人”引用戲中的對白，設置懸念，引發(fā)讀者思考，同時也激起讀者的閱讀興趣。C.小說于結尾處留白，并未明寫老劉將會何去何從，而是調動讀者的思維力與想象力對其進行想象和推測，取得了言有盡而意無窮的藝術效果。D.小說多處將老劉與“老爹”進行對比，突出了“老爹”無論在唱功還是做人方面，都更勝一籌。8.請結合全文，談談你對加橫線處“人生如戲”四字的理解。(4分)

9.小說構思精巧，借助“夢境”完成了現(xiàn)實與虛幻的跨越，請結合文本分析這一寫法的作用。(6分)二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：七年春，天下久早，饑民流離，帝憂形于色，對朝嗟嘆，欲盡罷法度之不善者。安石曰：“水旱常數(shù)，堯、湯所不免，此不足招圣慮，但當修人事以應之?！薄四甓?，復拜相，安石承命，即倍道來?！度浟x》成，加尚書左仆射兼門下侍郎，以子霧為龍圖閣直學士。霧辭，惠卿勸帝允其請，由是嫌隙愈著。惠卿為蔡承禧所擊，居家俟命。霧風御史中丞鄧綰，復彈惠卿與知華亭縣張若濟為奸利事，置獄鞫之，惠卿出守陳。十月，彗出東方，詔求直言，及詢政事之未協(xié)于民者。安石率同列疏言：“晉武帝五年，替出軫；十年，又有孛。而其在位二十八年，與《乙巳占》所期不合。蓋天道遠，先王雖有官占而所信者人事而已天文之變無窮上下傅會，豈無偶合，周公、召公，豈欺成王哉?其言中宗①享國日久，則曰‘嚴恭寅畏，天命自度，治民不敢荒寧’。其言夏、商多歷年所，亦曰‘德’而已。裨灶②言火而驗，欲禳之，國僑不聽，則曰‘不用吾言，鄭又將火’。僑終不聽，鄭亦不火。有如裨灶，未免妄誕，況今星工哉?所傳占書，又世所禁，謄寫訛誤，尤不可知。陛下盛德至善，非特賢于中宗，周、召所言，則既閱而盡之矣，豈須愚瞽復有所陳。竊聞兩宮以此為憂，望以臣等所言，力行開慰?！钡墼唬骸奥劽耖g殊苦新法。”安石曰：“祁寒暑雨，民猶怨咨，此無庸恤?！钡墼唬骸柏M若并祁寒暑雨之怨亦無邪?”安石不悅，退而屬疾臥，帝慰勉起之。其黨謀曰：“今不取上素所不喜者暴進用之，則權輕，將有窺人間隙者?！卑彩瞧洳?。帝喜其出，悉從之。時出師安南，謀得其露布③，言：“中國作青苗、助役之法，窮困生民。我今出兵，欲相拯濟。”安石怒，自草敕榜詆之。(節(jié)選自《宋史·列傳第八十六》)材料二：熙寧七年，遼主洪基遣泛使蕭禧來言河東地界未決。八年再來，必欲以代州天池分水嶺為界。詔詢于故相文彥博、富弼、韓琦、曾公亮以可與及不可許之狀，皆以為不可。王安石當國，言曰：“將欲取之，必固與之?！庇谑窃t不論有無照驗，擗撥與之。往時界于黃嵬山麓，我可以下瞰其應、朔、武三州，既以嶺與之，虜遂反瞰忻、代，凡東西失地七百里。案慶歷中，虜求關南十縣，朝廷方以西夏為慮，猶不過增歲幣以塞其欲，至于土地，尺寸弗與。熙寧之兵力勝于曩時，而用蕭禧堅坐都亭④之故，輕棄疆埸設險要害之處。安石果于大言，其實無詞以卻之也。孫權謂：“魯肅勸吾借劉玄德地云：‘帝王之起，皆有驅除，關羽不足忌?！俗泳磧炔荒鼙妫鉃榇笱远??！卑彩Z亦然。

(節(jié)選自洪邁《容齋五筆卷一·王安石棄地》)【注】①中宗，即商中宗。②裨灶，春秋時期鄭國的大夫，精通占卜。③露布，又稱露報，原意指不加封檢、公開發(fā)布的文書。④都亭，即都亭驛，相當于今天的國賓館。10.材料一畫波浪的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)先王A雖有官B占C而所信者D人事而已E天文之變F無窮G上下H傅會11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.火，發(fā)生火災，與《人皆有不忍人之心》“若火之始然”中的“火”的意思不相同。B.屬，借口，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”中“屬”的意思不同。C.窮困，貧窮困乏，與《離騷》“吾獨窮困乎此時也”中的“窮困”意義和用法相同。D.其，他，與《六國論》“其實百倍”中的“其”的意思和用法不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.熙寧八年二月，王安石擔起重任，也正是這一年，北宋與遼帝國在河東重新劃界，從東到西失地達七百里，洪邁認為王安石負有不可推卸的責任。B.面對“置獄鞫之”，呂惠卿被逼出任陳州知州，是因為他和華亭縣知縣張若濟共同犯法謀利一事得到證實而遭到御史中丞鄧綰的彈劾。C.針對安南叛亂的布告內容，王安石不思變法的失誤，反而大怒，并親自草擬敕文加以批駁，但列傳卻用了“詆”字，可見史傳作者態(tài)度微妙。D.慶歷年間，遼國要求北宋割讓關南十縣，朝廷只是每年多給了對方一些錢財，連尺寸土地都沒有放棄，洪邁贊許這種做法。13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)八年二月，復拜相，安石承命，即倍道來。

(2)詔詢于故相文彥博、富弼、韓琦、曾公亮以可與及不可許之狀，皆以為不可。

14.洪邁認為王安石主持國政，只會夸大其詞而不解決實際問題，你同意這種評價嗎?請結合兩則材料談談自己的看法。(5分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳①，去時冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川?！咀ⅰ竣偌讕ぃ瑵h武帝所造的帳幕。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)用詞精妙?！盎赇N”詞真切傳神地寫出蘇武會見漢使時的情景，“茫然”則寫出了古祠、高樹的年代久遠。B.頷聯(lián)情景交融。以邊塞的特有景觀展現(xiàn)了蘇武單調、孤寂的生活，表現(xiàn)出他對故國的深長思念和欲歸不得的痛苦。C.頸聯(lián)巧妙對應。由“回日”憶及“去時”，以“去時”反襯“回日”，蘇武壯年奉使，皓首而歸，令人噓唏感嘆。D.尾聯(lián)感情深沉。集中抒寫蘇武歸國后對武帝的追悼，武帝已經長眠茂陵，蘇武只能面對秋水哭吊已逝的先皇。16.《蘇武廟》和《蜀相》都是憑吊古人的詠史懷古詩，請分析兩首唐詩情感的異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代稱狼山者不止一處，多借指邊地交戰(zhàn)區(qū)域的山，如《燕歌行》中的“______________，_____________”。（2）柳宗元《種樹郭橐駝傳》中以對比手法反襯郭橐駝精于種樹的兩句是“______________，_____________”。（3）唐詩人在寫詩填詞時，常喜歡用自問自答的形式，引發(fā)讀者思考，抒發(fā)強烈情感，增強表達效果，如“______________，______________”。三、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成18~22題。盡管古訓有言“今日事，今日畢”，但現(xiàn)代人的“拖延癥”已經非常普遍。即使我們對“拖延”的后果_

，仍然難逃其手。大腦科學和動物實驗的結論都表明，拖延是刻在人類基因里的。“拖延”源自前額葉皮層和邊緣系統(tǒng)兩套大腦系統(tǒng)的對決。邊緣系統(tǒng)注重眼前利益，對即時的快樂和滿足反應強烈；而前額葉皮層則關注長遠目標，負責處理長期規(guī)劃和沖動抑制。如果前額葉皮層的功能不夠強大，就更容易被邊緣系統(tǒng)的即時沖動所驅使，選擇拖延。理論上年紀越大越不容易拖延，然而，即便是成年人也常常被拖延困擾。這并非因為前額葉皮層不夠強大，而是現(xiàn)代環(huán)境的誘惑實在太多。面對_

的即時滿足，無論是刷短視頻、玩游戲，還是即時社交和購物，我們的邊緣系統(tǒng)不斷被激活，短期獎勵的吸引力大大壓過了長期目標的理性追求。由此可見，拖延既有先天的成分，(甲)。研究證明，一個和拖延有強關聯(lián)的影響因素，就是任務完成(或回報)與現(xiàn)在相距的時間間隔。那么，(乙)，或許我們可以借助時間的“魔法”?！叭鹗磕汤曳ā本蛷娬{將大任務切分為多個小塊，就像瑞士奶酪中的孔洞一樣。通過利用零散的時間_

，我們可以逐步完成小任務，而不必等待大塊的時間。對于“拖延釘子戶”來說，可能即便5分鐘都像是難以逾越的障礙，那還可以進一步降低門檻。當微小目標完成時，我們不要急于停止，而是可以嘗試再增加一點時間，比如再延長5分鐘。①這額外的5分鐘，②雖然看似不長，③我們卻能完成更多工作。④通過“瑞士奶酪法”，⑤我們不斷利用和尋找碎片時間，⑥有效地打敗拖延。這種方法不僅適應于工作和學習，還能幫助我們在各個方面找到更多的可能性和動力。雖然戰(zhàn)勝拖延不是

的事情，但每一次小小的進步都會讓我們離目標更近一步。18.下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.心知肚明光怪陸離見縫插針一揮而就B.心知肚明五花八門見縫插針一蹴而就C.心領神會五花八門隨機應變一揮而就D.心領神會光怪陸離隨機應變一蹴而就

19.要根據(jù)第一段得出“理論上年紀越大越不容易拖延”這一結論，最適合作為其充分條件的一項是(3分)A.隨著年齡增長，人們不需要通過即時滿足緩解壓力，進而減少邊緣系統(tǒng)的反應。B.隨著年齡增長，前額葉皮層的功能增強，邊緣系統(tǒng)對即時滿足的需求逐漸降低。C.年齡越大，人們越會進行時間管理，越能處理好沖動抑制，更加關注長遠目標。D.年齡越大，人們越不容易被現(xiàn)代環(huán)境誘惑，不容易被邊緣系統(tǒng)的即時沖動驅使。20.請在文中括號內補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)

21.文段中“拖延釘子戶”這個詞語富有表現(xiàn)力，請簡要分析其表達效果。(4分)22.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，但不得改變原意。(4分)四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個時代都有每個時代的青年畫像。當歷史的車輪來到AI時代，當人工智能站立于人類的面前，當代青年應該怎樣應對不斷變化的時代？請你寫一篇文章，為AI時代的青年畫像，表達你的思考與看法。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案1.(3分)C(原文“更會”“極易”，未然當作已然，故錯誤)2.(3分)D(A在傳播過程中通過網(wǎng)絡平臺不斷發(fā)酵才能成為“?！?，B不是根本原因，C黑話爛梗不可能有積極意義)3.(3分)A(B是“借?！?CD都是“造?！?4.(4分)①比喻，形象地揭示了“熱?！笔軞g迎、有人氣、傳播廣的特點，而“老?！辈槐粴g迎和關注。②對比論證，正反對比中突出了提升“梗能力”時效性的重要意義，并且要不斷翻新。(每點2分)5.(6分)這種說法是錯誤的。示例：①揭意義：規(guī)范文字語言使用是關乎文化傳承繁榮和經濟社會發(fā)展的大事。②析危害：網(wǎng)絡黑話爛梗對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性侵蝕。③明方法：我們應使用有新意、有意義的“話”和“?！保嬲\交流。④強自身：以主流價值觀做指導，加強自身修養(yǎng)。(每點2分，答滿三點給滿分，其他說法言之成理也可)6.(3分)D【解析】“突出了老爹平時對老劉的嚴厲管教”于文無據(jù)，“表現(xiàn)了老劉的知錯就改，悔過自新”分析有誤，夢見鍘刀是老劉深刻意識到貪贓枉法所要承受的后果。7.(3分)D【解析】“進行對比”分析有誤，小說并沒有將二人進行對比。8.(4分)(1)人生如戲，充滿了起伏和變化，每一次選擇和決定都如同戲劇中的轉折點。如老劉在關鍵時刻迷失了自我，內心飽受痛苦和煎熬，警醒人們要走好人生的每一步。(2)每個人都是自己戲劇的主角，在短暫的一生中要演繹好自己的故事。文中“老爹”正直、熱忱而內心安寧的一生，引發(fā)人們對于人生深沉、廣闊的感慨。(每點2分，如有其他答案，言之成理的可酌情給分)9.(6分)(1)借夢境揭示人物心理。小說通過老劉在夢中的語言、行動、所見所聞所感來表現(xiàn)他復雜的心理狀態(tài)，并且借夢境披露老劉心靈深處的難以啟齒的隱私，讓讀者窺見人物的內心世界：貪贓枉法后的焦頭爛額與備受煎熬。(2)以夢境勾連起故事情節(jié)，展示老劉的人生軌跡和心路歷程，使小說結構完整嚴密。(3)用夢境點化小說的主題。小說借夢境揭示了貪贓枉法必定會受到法律制裁的主題，警醒人們要潔身自好，廉潔自律，干凈清白。(每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的可酌情給分)10.CEG11.C項。窮困生民，使生民(百姓)生活貧窮困乏?！峨x騷》中“吾獨窮困乎此時也”的“窮困”是“不得志”。12.B項?！帮L”的意思是“傳聞”，沒有實據(jù)，是王安石的兒子王霧編造“傳聞”的不實之詞唆使御史中丞鄧綰彈劾呂惠卿。13.(1)八年二月，王安石再次被委任為宰相，他接到詔命后，立即兼程赴京。(4分，關注“復”“拜”“即”“倍道”等詞的正確翻譯)(2)(神宗)皇帝把可以割讓與不可以答應割讓的情況下詔向曾經擔任宰相的文彥博、富弼、韓琦、曾公亮等人征詢意見，他們都認為不可以。(4分，關注“詔”“詢”“許”的正確翻譯及倒裝句式。)14.同意：(1)面對天下大旱的輿論壓力，只會引經據(jù)典，沒有采取具體的措施。(2)面對“彗出東方”的星象，王安石引經據(jù)典批駁朝野的“傅會”“偶合”“妄誕”，不談“政事之未協(xié)于民者”。(3)面對遼國重新劃界的威逼，引用老子的言論，“不論有無照驗，據(jù)撥與之”，東西失地七百里，導致邊關無險可守。)(以上3點，答對1點給2分，答對2點得4分，答對3點得5分，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分)不同意：(1)面對天下大旱的輿論壓力，引經據(jù)典是為了強調這是自然現(xiàn)象。(2)面對彗星出東方的星象事件，也是為了防止政敵附會打擊變法。(3)面對遼國重新劃界的壓力，出于維護兩國和平的需要，滿足遼國的要求，這是欲擒故縱的常用策略。(4)官吏任免，按照皇帝的喜好選擇，避免有人窺伺君臣間隙，導致政局不穩(wěn)。(以上3點，答對1點給2分，答對2點得4分，答對3點得5分，言之成理即可，如有其他答案，言之成理，也可酌情給分)【參考譯文】材料一：熙寧七年春天，全國一直干旱，饑民流離失所，皇帝憂容滿面，上朝時感嘆不已，想要罷除全部不好的法度。王安石說：“水旱災害是常會發(fā)生的事，堯、湯時代也不能避免，這事不足使陛下憂慮，不過應當處理好人為之事來應付天災?！薄鯇幇四甓?，王安石再次被委任為宰相，他接到詔命后，立即兼程赴京?！度浟x》寫成，王安石加官為尚書左仆射兼門下侍郎。任命他的兒子王雱為龍圖閣直學士。王霧推辭不就，呂惠卿勸說皇帝接受他的請求，因此王、呂間矛盾愈加明顯。呂惠卿被蔡承禧彈劾，在家等待皇帝的處理詔命。王雱以傳聞暗示御史中丞鄧綰，再次彈劾呂惠卿和華亭縣知縣張若濟共同犯法謀利事，立案審查他們，呂惠卿被派出任陳州知州。十月，彗星出現(xiàn)在東方，神宗下詔征求直言，以及詢問政事之中不能與百姓相和諧的方面。王安石帶領同朝大臣們上疏說：“晉武帝五年，彗星出現(xiàn)在軫宿；十年，又有孛星出現(xiàn)。然而晉武帝在位二十八年，與《乙巳占》所預言的日期不符合。這是因為天道遙遠，先王雖然有官方占卜的預言，但他所相信仍是人為之事。天文的變化無窮無盡，上下牽強附會，難道就沒有偶然的巧合。周公、召公，怎么會欺騙成王。他們說到商中宗在位的時間很長，就說‘中宗謙虛謹慎，兢兢業(yè)業(yè)，用天命約束自己，勤于治民不敢荒廢政事’。他們說夏、商兩朝維持很長時間時，也說是由于‘施行德政’而已。裨灶預言火災能夠應驗，想用祭祀求免災禍，國僑不聽他的意見，裨灶就說‘不采納我的意見，鄭國又將會發(fā)生火災’。國僑終于還是沒有聽他的意見，鄭國也沒有發(fā)生火災。有像裨灶這樣的人，未免荒誕，何況今天的占卜星象之人呢?現(xiàn)在流傳的占書，又是歷代所禁止的，謄寫訛誤，尤其不知道有多少。陛下的品德至善至美，不僅比商中宗更加賢能，而且周公、召公所說的話早已全部看過了，哪里需要蠢人、盲人再有什么陳述。我聽說兩官太后因為這件事而擔憂，希望陛下用我們所說的這些道理，盡力地開導勸慰?！鄙褡谡f：“聽說民間極其苦于新法?！蓖醢彩卮鹫f：“冬天嚴寒，夏天暴雨，百姓尚且怨恨，這不用撫恤?！鄙褡谡f：“不能使冬天嚴寒夏天暴雨這種怨恨也沒有嗎?”王安石聽后很不高興，回家托病臥床，神宗安慰勸勉，王安石才上朝治理政事。他的同黨出計謀說：“如果