小班科學(xué)活動：我長大了

小班科學(xué)活動：我長大了演講人：日期：目錄活動背景與目的我長大了主題內(nèi)容科學(xué)實驗與探索環(huán)節(jié)互動交流與分享時刻總結(jié)反思與延伸拓展后續(xù)跟進計劃安排01活動背景與目的教育理念契合本活動符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“以幼兒為本”的教育理念，注重幼兒全面發(fā)展。貼近幼兒生活小班幼兒正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵期，對自身成長充滿好奇與探索欲望?？茖W(xué)認知需求幼兒需要通過具體活動和親身體驗來感知和認識世界，了解自身成長的變化?；顒颖尘敖榻B通過活動，讓幼兒了解身體各部分的功能和生長變化，激發(fā)探索欲望。認知發(fā)展培養(yǎng)幼兒的自信心和自主性，讓幼兒感受到成長的快樂與自豪。情感培養(yǎng)鍛煉幼兒的觀察力、想象力和動手能力，促進幼兒全面發(fā)展。能力提升活動目的與意義010203幼兒能夠初步了解身體的基本構(gòu)造和生長過程，認識身體各部分的功能。認知層面情感層面行為表現(xiàn)幼兒愿意積極參與活動，體驗成長的快樂，增強自信心和自主性。幼兒能夠在活動中主動探索、操作，并能用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。預(yù)期目標(biāo)與成果02我長大了主題內(nèi)容成長階段劃分通過照片、視頻、成長記錄冊等形式，回顧孩子在不同階段的成長歷程。成長事件記錄成長的意義讓孩子了解成長是每個人必經(jīng)的過程，學(xué)會珍惜和感恩。從嬰兒期到幼兒期，再到學(xué)齡前期，每個階段的成長都有其特定的特征和標(biāo)志。成長過程回顧生理發(fā)育介紹孩子身高、體重、骨骼、肌肉、器官等方面的變化，以及這些變化的科學(xué)原理。運動能力發(fā)展感知覺發(fā)展身體發(fā)育變化講解闡述孩子在走、跑、跳、爬等方面的能力是如何逐漸增強的，并鼓勵孩子多進行鍛煉。講解孩子的視覺、聽覺、觸覺等感知能力是如何逐漸成熟的，以及這些感知能力對孩子成長的重要性。探討孩子在不同階段對親情、友情、愛情等情感的認識和表達方式。情感發(fā)展分析孩子在注意力、記憶力、思維能力等方面的變化規(guī)律，以及如何通過游戲和教育活動來促進孩子認知能力的發(fā)展。認知能力提升闡述孩子在社會交往中的規(guī)則意識、合作精神、獨立性的培養(yǎng)方法和重要性。社會行為培養(yǎng)心理成長特點分析03科學(xué)實驗與探索環(huán)節(jié)實驗一：觀察植物成長過程準(zhǔn)備材料透明花盆、土壤、小麥種子、記錄本、尺子。種植小麥將小麥種子埋入土壤中，放在陽光充足的地方，每天澆水并記錄生長情況。觀察內(nèi)容觀察小麥發(fā)芽、長出葉子、長高、開花等生長過程，并用尺子測量高度。記錄與分析將觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在記錄本上，分析植物成長過程中的規(guī)律。準(zhǔn)備材料身高測量儀、體重秤、記錄本。測量方法用身高測量儀測量身高，用體重秤測量體重，并將數(shù)據(jù)記錄在記錄本上。數(shù)據(jù)分析比較不同時間段測量的身高和體重數(shù)據(jù)，分析自己的成長趨勢。注意事項測量時要站直、放松，避免測量誤差。實驗二：測量身高、體重變化探索活動：尋找成長痕跡小組活動與同學(xué)一起尋找班級里的成長痕跡，如桌椅的磨損、墻壁的劃痕等。校園探索在校園內(nèi)尋找成長痕跡，如樹木的年輪、花開花落等。家庭尋找在家中尋找自己的成長痕跡，如舊衣服、鞋子、玩具等。思考與總結(jié)通過尋找成長痕跡，思考自己的成長過程和變化，并記錄下來。04互動交流與分享時刻小組內(nèi)分享各自成長過程中的小故事孩子們可以分享自己從小到現(xiàn)在的成長經(jīng)歷，比如學(xué)會了什么新技能、遇到了什么困難等。傾聽同伴的成長故事并產(chǎn)生共鳴通過傾聽同伴的故事，孩子們能夠感受到彼此間的共鳴，增進相互理解與親近感。小組討論成長中的變化與進步引導(dǎo)孩子們思考自己在成長過程中有哪些變化和進步，進一步認識自我。小組討論：我的成長故事鼓勵孩子們大膽講述自己在成長過程中發(fā)生的有趣事情，激發(fā)大家的笑聲和共鳴。分享個人成長中的趣事引導(dǎo)孩子們思考并從自己的經(jīng)歷中提煉出有價值的感悟和心得，培養(yǎng)自我反思能力。表達成長中的感悟與心得在分享過程中，教孩子們運用豐富的詞匯來表達自己的情感和體驗，提升語言表達能力。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達情感個人分享：成長中的趣事和感悟010203解答孩子們關(guān)于成長的問題針對孩子們在成長過程中遇到的困惑和疑問，教師給予及時、準(zhǔn)確的解答?；訂柎穑航獯鸷⒆觽冴P(guān)于成長的疑惑鼓勵孩子們相互解答疑問激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，鼓勵他們嘗試用自己的經(jīng)驗和知識來解答同伴的問題。引導(dǎo)孩子們積極面對成長中的挑戰(zhàn)通過解答疑問，引導(dǎo)孩子們正視成長中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)勇敢、樂觀的心態(tài)。05總結(jié)反思與延伸拓展活動總結(jié)回顧教師指導(dǎo)得當(dāng)教師能夠適時引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，培養(yǎng)了他們的探究意識和科學(xué)精神。孩子們積極參與孩子們在活動中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的好奇心和求知欲，鍛煉了觀察力和動手能力?；顒觾?nèi)容豐富有趣通過游戲、實驗和互動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感知自己身體的成長變化。孩子們收獲與反思感知成長孩子們通過親身參與和體驗，感知了自己的成長和變化，增強了自信心和自我意識。學(xué)會觀察在活動中，孩子們學(xué)會了如何觀察、比較和分類，培養(yǎng)了他們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問題孩子們在探索過程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的問題，激發(fā)了他們的好奇心和探索欲望。團隊協(xié)作通過小組合作，孩子們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作和分享，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。家長可以引導(dǎo)孩子在家中進行一些簡單的科學(xué)小實驗，延續(xù)孩子們對科學(xué)的探索興趣。家長應(yīng)關(guān)注孩子的成長過程，與孩子一起分享成長的喜悅和困惑，給予孩子足夠的支持和鼓勵。家長應(yīng)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)律作息、健康飲食、積極思考等。鼓勵家長與孩子一起參與科學(xué)活動，增進親子關(guān)系，共同探索科學(xué)的奧秘。家庭教育延伸建議延續(xù)科學(xué)探索關(guān)注孩子成長培養(yǎng)好習(xí)慣親子互動06后續(xù)跟進計劃安排每月一次每月安排一次與“我長大了”相關(guān)的主題活動，讓孩子們持續(xù)感受成長的快樂。多種活動形式通過游戲、觀察、實驗等多種形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。拓展活動內(nèi)容在原有的活動基礎(chǔ)上，逐步增加難度和深度，引導(dǎo)孩子們深入探索科學(xué)奧秘。定期組織類似主題活動觀察記錄對孩子們在活動中的表現(xiàn)進行細致觀察，并記錄下他們的成長點滴。及時反饋針對每個孩子的成長情況，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子們感受到自己的進步。個性化指導(dǎo)根據(jù)孩子們的不同特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，促進其全面發(fā)展。030201關(guān)注每個孩子成長情況反饋每次活動后，對活動方案進行總結(jié)和反