2024-2025學(xué)年北京市東城區(qū)第二中學(xué)高一上學(xué)期12月月考?xì)v史試題（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年北京市東城區(qū)第二中學(xué)高一上學(xué)期12月月考?xì)v史試題一、單選題：本大題共15小題，共15分。1.有學(xué)者指出：制度本身不是孤立的，制度之間的互動作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個制度的疊加。下列選項符合此認(rèn)識的是（

）①分封制

宗法制

井田制

②羈縻制

猛安謀克制

奏折制③租調(diào)制

均田制

三長制

④世官制

九品中正制

科舉制A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.下圖是中國古代某一朝代的形勢圖，下列各項表述符合這一朝代的是（）

A.重視法制，中華法系正式確立 B.民族交流，華夏認(rèn)同開始出現(xiàn)

C.設(shè)置機構(gòu)，正式管理吐蕃地區(qū) D.地丁合一，人身依附關(guān)系松弛3.下圖為17—18世紀(jì)中國人口遷徙示意圖，下列對其解讀正確的是（）①該時期人口遷徙歸因于南方地區(qū)初步開發(fā)②臺灣設(shè)府為人口移居臺灣提供了政治保障③“改土歸流”為人口流向西南地區(qū)創(chuàng)造條件④高產(chǎn)作物的引進(jìn)有利于這一時期的人口遷徙A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.下列各項史實與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（）史實結(jié)論A魏源在《海國圖志·序》中說：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”洋務(wù)運動開啟了中國近代工業(yè)化B《天朝田畝制度》提出“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不保暖也?！狈从沉宿r(nóng)民追求社會財富平均的理想C《中華民國臨時約法》規(guī)定“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務(wù)，公布法律??任免文武官員等，但行使職權(quán)時，須有國務(wù)員副署?！痹诜缮洗_立了三權(quán)分立原則D“明定國是”詔書宣示：“嗣后中外大小諸臣??以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者，實力講求，以救空疏過謬之弊。”標(biāo)志著資產(chǎn)階級拉開了維新運動的序幕A.A B.B C.C D.D5.下面是關(guān)于廣東農(nóng)民運動講習(xí)所的介紹，對其認(rèn)識正確的是（）由共產(chǎn)黨人倡議，國民黨中央農(nóng)民部在廣州主辦1924—1926年共開辦六屆。學(xué)員畢業(yè)后，大多回到原籍農(nóng)村向農(nóng)民宣傳革命理論，開展農(nóng)民運動學(xué)員中共產(chǎn)黨員、共青團員占多數(shù)，其他為進(jìn)步學(xué)生、青年運動積極分子等彭湃、毛澤東先后主持，并講授《馬列主義淺說》《中國農(nóng)民問題》等課程①是國共兩黨合作的產(chǎn)物②推動馬克思主義由城市向農(nóng)村傳播③推動國民革命深入開展④點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”星星之火A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.公元前15世紀(jì)至公元前14世紀(jì)的《赫梯法典》規(guī)定：“假如任何人使男奴或女奴失明或敲落他的牙齒，則他應(yīng)交付十玻魯舍克勒銀子，同時用自己的房屋擔(dān)保?！薄凹偃缗`反抗自己的主人，則奴隸應(yīng)被投入水中?！睋?jù)此可知，《赫梯法典》（）A.是研究古代希臘城邦的重要史料 B.是了解古代西亞埃及關(guān)系的依據(jù)

C.影響了《漢謨拉比法典》的制定 D.反映了赫梯階級壓迫和階級斗爭7.古羅馬史學(xué)家塔西佗的《編年史》寫道，屋大維“首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊，用廉價的糧食討好民眾……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)都集于一身”。這反映古代羅馬政治制度的變化是（）A.城邦民主政治建立 B.貴族寡頭政治出現(xiàn)C.元首制獨裁的形成 D.王權(quán)受封建主限制8.西班牙人本杰明在1165—1173年間的游記中記載，君士坦丁堡方圓18英里，形形色色的商人聚集在這里，他們來自美索不達(dá)米亞、波斯、埃及、巴勒斯坦、俄羅斯、匈牙利、意大利和西班牙。據(jù)此能得出的結(jié)論是（）A.羅馬帝國境內(nèi)商業(yè)貿(mào)易空前繁榮 B.經(jīng)濟發(fā)展導(dǎo)致西歐的城市興起

C.拜占庭帝國是溝通東西方的橋梁 D.征收重稅影響東西方之間貿(mào)易9.公元6世紀(jì)時，亞歷山大里亞的商人科斯馬斯在書中記載：當(dāng)游歷到東非的阿克蘇姆王國時，他遇到了一些當(dāng)?shù)刂v希臘語的居民；他們學(xué)習(xí)希臘語的目的主要是為了方便與拜占庭商人進(jìn)行商品交易；畢竟拜占庭帝國作為東方商貿(mào)的最大消費者，同樣也是阿克蘇姆人利潤的主要來源。據(jù)此可知，阿克蘇姆王國（）A.在希臘化時代的文化交融 B.直接和東亞進(jìn)行商品貿(mào)易

C.促進(jìn)津巴布韋國家的興起 D.商業(yè)活動促進(jìn)了文化交流10.有學(xué)者認(rèn)為王陽明和馬丁·路德堪稱早期近代歷史潮流中的雙子星塔，他們分別掀起了儒學(xué)革新和宗教改革。王陽明認(rèn)為“人人皆可為圣人”；馬丁·路德則主張“全體信徒皆教士”。他們觀點的共同之處在于（）①有助于個人主體意識的覺醒

②是對各自傳統(tǒng)思想的突破③推動了社會向近代社會轉(zhuǎn)型

④受到了社會各界的認(rèn)同A.①② B.②③ C.①④ D.①③11.1603年，荷蘭船長在新加坡海峽襲擊葡萄牙商船并擄獲其財物。為了平息風(fēng)波，荷蘭東印度公司請求格勞秀斯為其進(jìn)行合法性辯護(hù)。1605年格勞秀斯發(fā)表《論捕獲法》提出，為了實施主張貿(mào)易和航行自由的自然法，一個貿(mào)易公司可以合法參與反對其他商人、甚至反對主權(quán)國家代表的私人戰(zhàn)爭。這表明當(dāng)時（

）①荷蘭完全壟斷海上貿(mào)易

②歐亞貿(mào)易通道得以打通③國際法正在逐步形成中

④貿(mào)易公司參與殖民掠奪A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.《新全球史》指出，18世紀(jì)末19世紀(jì)初，一系列革命席卷了整個大西洋世界，給歐洲和美洲的政治、社會帶來了巨大的轉(zhuǎn)變。以下屬于這一時期歐洲和美洲革命共同點的是（）A.革命領(lǐng)導(dǎo)人大多認(rèn)同主權(quán)在民 B.廢除了歐美各國的君主政體

C.所有居民均獲得同等政治權(quán)利 D.終結(jié)了英國的殖民霸主地位13.如表為某學(xué)者研究國際共產(chǎn)主義運動發(fā)展史的提綱，其中第二節(jié)的標(biāo)題應(yīng)該是（）第一章國際共產(chǎn)主義運動的興起及其在19世紀(jì)50—70年代的發(fā)展第一節(jié)馬克思主義的誕生及其在歐洲1848年革命中檢驗第二節(jié)____第三節(jié)巴黎公社革命A.共產(chǎn)主義者同盟的建立 B.第一國際的主要活動及其歷史地位

C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D.列寧主義誕生和俄國十月革命勝利14.19世紀(jì)70年代，英國為獲得在本土和殖民地建設(shè)鐵路所需的枕木，在印度伐木的速度超過其自然恢復(fù)的速度。1878年英國殖民當(dāng)局通過的《印度森林法》提出了可持續(xù)使用林業(yè)資源的理念。對此較為全面的評價是（）A.工業(yè)時代的發(fā)展只能建立在消耗大量自然資源的基礎(chǔ)上

B.英國為推動本國工業(yè)化和加強殖民統(tǒng)治而掠奪印度資源

C.英國意在將先進(jìn)環(huán)保理念引入印度，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展

D.英國掠奪式開采印度森林資源，同時又帶來先進(jìn)的理念15.1872年，法國作家儒勒·凡爾納發(fā)表科幻小說《八十天環(huán)游地球》，主人公英國紳士福格與朋友約定能用80天時間環(huán)游地球。隨后一路歷經(jīng)曲折、克服困難，從倫敦出發(fā)，路經(jīng)地中海、紅海、印度洋、太平洋、大西洋，游歷印度、新加坡、日本、美國等地返回，用時正好80天。小說的情節(jié)反映當(dāng)時（）①新的國際航線得以開辟

②世界市場已經(jīng)最終形成③交通運輸條件得到改善

④具有積極進(jìn)取時代精神A.①② B.①④ C.③④ D.②③二、材料解析題：本大題共5小題，共50分。16.中醫(yī)藥學(xué)材料

中國古代中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展示意圖(1)閱讀材料，概括中國古代中醫(yī)藥學(xué)的特點并加以說明。(2)結(jié)合材料和所學(xué)，簡述中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展對中國古代社會的影響。17.臥薪嘗膽材料一

1903年創(chuàng)刊的《東方雜志》以啟導(dǎo)國民為宗旨，由支持維新、立憲的張元濟主編。1904年，有人在該雜志上發(fā)文指出，“廿年沼吳……彼之臥薪嘗膽，無忘前恥者，此物此志也”。他認(rèn)為，比當(dāng)時中國正被反復(fù)欺凌的現(xiàn)實更令人心痛的是，中國面對凌辱而毫無羞恥感。材料二

中華平民教育促進(jìn)會由陶行知等人發(fā)起，倡導(dǎo)平民教育和農(nóng)村教育。1938年該會發(fā)表的一篇越王勾踐故事寫道，在離開越國之前，勾踐已經(jīng)構(gòu)想好了計劃，因此這不是真正的“投降”。幾年后，當(dāng)聽到他們的越王會很快從吳國回來時，越國的百姓為他們的“抗戰(zhàn)”領(lǐng)導(dǎo)人回家而歡欣雀躍。在勾踐回國后，他發(fā)起了一次“總動員”，認(rèn)識到越國如果要報仇雪恨，首先必須要教育和訓(xùn)練百姓，“男女老幼全國人民一起總動員”。作者在故事結(jié)尾寫道，“我們知道了這個故事，對于我們目前的求得中華民族的獨立，和四萬萬五千萬人民的解放，臥薪嘗膽的教訓(xùn)，還是有很大的意義哩！”材料三

1961年有劇團嘗試創(chuàng)作一部“臥薪嘗膽”為主題的戲劇。創(chuàng)作者之一范鈞宏認(rèn)為應(yīng)更多地重視面對逆境的堅定的恒心。還有創(chuàng)作者認(rèn)為，必須表現(xiàn)出當(dāng)代的精神，關(guān)注他們對現(xiàn)實社會的影響。在這樣的情況下，唯一需要做的事情，是減少或完全刪除忍辱負(fù)重的主題，同時強調(diào)自力更生、艱苦奮斗、振奮國家的時代精神。近代以來，越王勾踐臥薪嘗膽的歷史敘述隨時代變化而不斷革新。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，予以說明。18.批駁與辨析材料一

《日本政府關(guān)于滿洲事變的第一次聲明》（1931年9月24日）中有以下言論：“9月18日夜半發(fā)生了在奉天附近一部分中國軍隊破壞南滿鐵路，襲擊我守備隊的事件，以至引起雙方?jīng)_突?！?月19日召開內(nèi)閣緊急會議，已經(jīng)決定極力防止上述事態(tài)擴大的方針……政府對于滿洲（指中國東北）毫無領(lǐng)土欲望?！辈牧隙蛱柺妨蟻碓储偃哲妳⒅\本部軍官橋本欣五郎寫道：“（關(guān)東軍）預(yù)定于（1931年）9月28日舉行（軍事行動），沒有特殊理由不許改變。后因消息走漏提前10天，改為9月18日?！薄稑虮敬笞羰钟洝罚?935年記②九一八事變的策劃和參與者花谷正回憶：“（1931年9月18日夜，河本中尉）以巡視鐵路為名，率領(lǐng)部下數(shù)名向柳條湖方向走去。一邊從側(cè)面觀察北大營的兵營（中國軍隊的軍營），一邊選了主兵營約800米往南去的地點。在這里，河本親自把騎兵用的小型炸藥安放在鐵軌下，并點了火，時間是10點多鐘。爆炸時‘轟’的一聲，炸斷的鐵軌和枕木向四處飛散?！薄救铡炕ü日稘M洲事變是這樣策劃的》③1931年9月22日，日本內(nèi)閣會議決定：“鑒于駐朝鮮軍既已出動的這一事實（指21日駐朝日軍越境進(jìn)攻遼寧和吉林），結(jié)論是承認(rèn)此事。既已承認(rèn)事實，內(nèi)閣決定支付其經(jīng)費。”【日】關(guān)寬治《滿洲事變》④9月19日，日軍侵占遼寧的沈陽、安東、營口、撫順、海城、鳳城、遼陽、本溪、蓋平、復(fù)縣、四平街，占領(lǐng)吉林的長春；9月20日至23日，日軍侵占遼寧的昌圖、遼源以及吉林的吉林市、敦化。陳覺《“九一八”后國難痛史資料

》（1932年）材料三

①1940年日軍大將阿部信行寫道：立足于四川盆地的重慶政府，對于日本來說已不足為慮，但是共產(chǎn)黨的力量卻延伸到中國各地，一舉手一投足都極為深刻地影響到中國的命運，共產(chǎn)黨無論何時都主張對日抗戰(zhàn)，阻擋了日本將中國殖民地化的“進(jìn)路”，因而成為所謂“東亞新秩序”的頭號大敵。②1944年日本華北方面軍參謀部研討所謂中國形勢時，提到了“中共以毛澤東名義”提出的持久戰(zhàn)“三階段論”，不得不承認(rèn)中日戰(zhàn)爭“大體上是沿著上述階段過來的”，并且認(rèn)為“中共必然實施大反攻的概率很大”。③1943—1944年日本天皇的弟弟考察中國戰(zhàn)場后，對侵華日軍高級軍官發(fā)表講話，列舉了日本軍人的殘暴行為，“如掠奪、強奸、殺害平民、放火等等……給中國的抗日宣傳提供了事實根據(jù)”，特別指出共產(chǎn)黨的軍隊“對民眾的軍紀(jì)也特別嚴(yán)明，決非日本軍隊所能企及”，在這種情況下，“在我看來，這樣的日本軍隊，是無法與中共對陣的”。(1)閱讀材料一和材料二、運用史實，對日本政府關(guān)于九一八事變的謊言進(jìn)行批駁。

(2)辨析材料三中的史料，并說明史料反映了怎樣的歷史事實。19.西方的擴張西方向世界的擴張分為兩個階段。第一階段是16至18世紀(jì)。一方面在陌生地域和海域探險，通過航海、殖民和貿(mào)易活動，將整個世界連成了一片，并將中南非洲沿岸、美洲大陸、大洋洲以及太平洋島嶼置于自己的控制之下。另一方面，它們也發(fā)動了對亞洲和東方文明的攻擊，但由于并不具備對古老帝國的絕對優(yōu)勢，因而這種攻擊尚只停留在邊遠(yuǎn)地區(qū)，只有印度等極少數(shù)國家陷入了西方人之手。與此同時，西歐人從東方攫取了大量的物質(zhì)和財富，構(gòu)建近代西方的物質(zhì)文明大廈：也從東方吸收了豐富的思想文化養(yǎng)料，滋潤正在成型的近代精神文明。19世紀(jì)的西歐再次形成對東方古老文明的沖擊，同時還瓜分了非洲大陸。19、20世紀(jì)之交，以西方為核心結(jié)成了近代世界體系，也可稱西方世界體系。西方在向全世界擴張的過程中，充滿了矛盾和沖突。有在瓜分世界中西方各列強相互之間的矛盾；也有西方社會內(nèi)部的階級矛盾；還有西方同非西方的矛盾，非西方對西方侵略和擴張的反抗貫穿于這個強權(quán)時代的始終?！幾詣⒕叭A《世界歷史新四分法》(1)比較16-18世紀(jì)與19世紀(jì)西方向世界擴張的不同，并說明其原因。(2)西方向全世界擴張過程中充滿了矛盾和沖突。任選材料中的兩對矛盾，依據(jù)19世紀(jì)歷史，分別舉例予以說明。20.閱讀材料，回答問題。材料

科舉始于隋唐時期，是通過考試選拔官員的制度。士子自幼習(xí)誦儒學(xué)經(jīng)典，皆以科考為目標(biāo)。到了清代，科舉考試內(nèi)容仍以四書五經(jīng)為主。19世紀(jì)中后期，工礦企業(yè)大量出現(xiàn)，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)逐步發(fā)展。20世紀(jì)初，清政府增設(shè)外務(wù)部、商部、學(xué)部、度支部、法部、郵傳部等新機構(gòu)。1905年，清政府頒布諭令，規(guī)定自次年起停止科舉取士制度。1915年，民國政府公布了《文官高等考試令》等法令。19世紀(jì)，英國政府除了國防、財政、稅收、社會治安等傳統(tǒng)事務(wù)外，還要管理經(jīng)濟、文化、科技、教育等新事務(wù)。當(dāng)時國王、貴族仍主導(dǎo)著文官的任用，政府部門工作效率低下。曾任駐華領(lǐng)事館翻譯的密迪樂提出，英國應(yīng)該采用中國科舉制公開競爭的原則，面向全體國民，實行考試錄用官員的制度。1850一1870年間，許多雜志介紹中國科舉制的選官程序和方法。1855年，英國開始實行文官考試制度，確立考試競爭和擇優(yōu)錄用原則。1870年，英國完成了文官制度的改革，實現(xiàn)了從直接任命官職到公開競爭、考試錄用的重大轉(zhuǎn)變。19世紀(jì)以來，英國借鑒科舉考試制度進(jìn)行文官選拔制度的改革；20世紀(jì)初，中國廢除科舉取士，推行新式教育體制。試評析以上現(xiàn)象。

參考答案1.A2.A3.B4.B5.A6.D7.C8.C9.D10.A11.D12.A13.B14.D15.C16.(1)特點：源遠(yuǎn)流長；診斷方法獨特；重整理與總結(jié)。說明：古代中醫(yī)藥學(xué)理論、診療方法的不斷豐富與發(fā)展，治病、養(yǎng)生、防疫多效并舉，取得良好效果。(2)影響：古代的中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，有利于人們治病祛疾、強身健體、延年益壽，保障了家庭穩(wěn)定。有利于政府防疫工作的有效開展，穩(wěn)定了社會基層治理。古代中醫(yī)藥學(xué)被傳承與發(fā)展，鑄造了中華民族的醫(yī)學(xué)特色，豐富了中華傳統(tǒng)文化。17.臥薪嘗膽的故事發(fā)生于春秋時期，越王勾踐被吳王夫差戰(zhàn)敗后刻苦自勵，發(fā)奮圖強，終于反敗為勝?！缎脸髼l約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會，民族危機加劇。清末新政時期，近代報刊雜志業(yè)發(fā)展，以思想啟蒙為宗旨的《東方雜志》，通過敘述越王勾踐的故事，側(cè)重于表現(xiàn)越王勾踐銘記亡國之恥、報仇雪恨的一面，借以警示國人樹立國恥意識，立志反抗列強侵略，以激發(fā)民族民主意識?？谷諔?zhàn)爭時期，民族危機空前嚴(yán)重，全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的局面逐漸形成。倡導(dǎo)面向廣大平民教育的中華平民教育促進(jìn)會，為臥薪嘗膽的故事賦予了動員與團結(jié)廣大群眾的新內(nèi)涵，借以鼓舞更多的人投身于人民戰(zhàn)爭之中，反抗日本侵略，追求中華民族獨立。社會主義建設(shè)時期，以美、蘇為首的兩大陣營進(jìn)行激烈的冷戰(zhàn)對抗，新中國安全形勢嚴(yán)峻；中國積極探索適合國情的社會主義工業(yè)化建設(shè)道路，任務(wù)艱巨。中國文藝界秉承百花齊放方針，弘揚中國傳統(tǒng)戲劇，為社會主義建設(shè)服務(wù)。因而將越王勾踐的歷史故事以戲劇的形式賦予獨立自主、自力更生的時代內(nèi)涵，借以歌頌艱苦奮斗、奮發(fā)圖強的高尚精神。臥薪嘗膽歷史敘述的變遷，體現(xiàn)了中華民族從爭取民族獨立到奮力進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)這一時代主題的轉(zhuǎn)換，彰顯了中華文化對中國社會發(fā)展進(jìn)步的重要推動作用。18.(1)【示例】謊言1：日本謊稱中國軍隊炸毀南滿鐵路導(dǎo)致九一八事變發(fā)生。材料二中①②可以看出，九一八事變的策劃者和參與者留下的史料說明日本侵略中國東北是早有預(yù)謀的，炸毀鐵路是日軍所為。謊言2：日本謊稱不擴大事態(tài)、不侵占中國領(lǐng)土。材料二中③④說明日本政府承認(rèn)日軍的侵略行為并提供經(jīng)費支持，在短短幾天里日軍占領(lǐng)了中國東北的許多地方。日本政府的聲明是替日本法西斯的侵略行徑進(jìn)行狡辯。20世紀(jì)30年代的世界經(jīng)濟大危機重創(chuàng)日本經(jīng)濟，日本法西斯分子妄圖把中國東北變成日本獨占的海外市場和殖民地，進(jìn)而征服中國，最終征服世界。(2)史料是日本侵略者留下的文獻(xiàn)，有一定的真實性；史料撰述者的目的是為了進(jìn)一步侵略中國。事實：抗日戰(zhàn)爭是一場持久戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線并堅持抗戰(zhàn)。敵后戰(zhàn)場是中國抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱（國民黨消積抗戰(zhàn)）。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊軍紀(jì)嚴(yán)明。日軍的侵略暴行。19.(1)不同：16-18世紀(jì)西方國家處于資本原始積累階段，東方國家的傳統(tǒng)工商業(yè)具有競爭優(yōu)勢，對西方的擴張有一定的抵制作用；西方國家的擴張只能采取強盜掠奪的方式，未能深入東方的核心地帶，僅限于邊緣地區(qū)。19世紀(jì)，西方國家取得明顯的經(jīng)濟優(yōu)勢，通過殖民擴張將東方國家變?yōu)樵袭a(chǎn)地和商品市場。西方以外的地區(qū)絕大多數(shù)淪為西方列強的殖民地或半殖民地，西方主導(dǎo)的資本主義世界市場、殖民體系及世界體系最終形成。原因：19世紀(jì)工業(yè)革命完成，西方軍事和經(jīng)濟實力增強。(2)矛盾一：向全世界擴張中西方列強相互之間的矛盾主要體現(xiàn)在列強對殖民地的爭奪和爭奪世界霸權(quán)上。例如柏林會議。說明：1884年，英、法、德等國在柏林召