【物理】第十一章 功和機(jī)械能課件+-2024-2025學(xué)年物理人教版八年級下冊

第十一章

功和機(jī)械能達(dá)標(biāo)檢測卷全卷g取10N/kg一、選擇題(每小題只有一個選項最符合題意,每小題3分,共36分)1.下列現(xiàn)象中,力對物體沒有做功的是 (

)A.流動的風(fēng)推動帆船前進(jìn) B.馬拉車在水平路面上前行C.人舉著杠鈴在空中不動 D.人將木箱推到斜坡的頂端C2.關(guān)于功率,下列各種說法中正確的是 (

)A.功率大說明物體做功多B.功率小說明物體做功慢C.機(jī)械做功越多,其功率越大D.由P=Fv可知,機(jī)車運(yùn)動速度越大,功率一定越大B3.一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離s(如圖所示),該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3,關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是 (

)A.W1<W2<W3 B.W1<W2=W3C.W1=W2=W3 D.W1=W2<W3C

4.下列事例中的物體,具有彈性勢能的是 (

)A.滑行的速滑運(yùn)動員

B.峭立蓮蓬的翠鳥C.拉彎的弓弦

D.急墜的流星C5.下列各種說法中,正確的是 (

)A.質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體動能大B.速度大的物體一定比速度小的物體動能大C.質(zhì)量相同的物體,放在高位置的一定比放在低位置的做功多D.放在同一高度的兩個物體,質(zhì)量大的勢能大D6.下列四幅圖中,動能和勢能之間沒有發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的是(

)C

7.2024年5月7日,河北省首條低空無人機(jī)物流運(yùn)輸航線試航成功。如圖所示為正在運(yùn)輸貨物的無人機(jī),下列說法正確的是 (

)C.無人機(jī)在某一高度懸停時,貨物的機(jī)械能一定為零D.無人機(jī)下降過程中,貨物的動能一定增大A.無人機(jī)上升過程中,貨物的重力勢能可能減小B.無人機(jī)水平勻速飛行時,貨物的機(jī)械能保持不變B8.如圖所示,踢毽子作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動,由于其娛樂性和靈活性深受大家喜愛。當(dāng)毽子離開腳后在空中運(yùn)動時,下列說法正確的是 (

)A.毽子在空中上升過程中,人對毽子做了功B.毽子在空中上升過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C.踢出的毽子能上升,是由于它所受的慣性力大于自身重力D.毽子在空中豎直上升到最高點時,受非平衡力作用D9.如圖所示,飛船在繞地球無動力飛行過程中沿橢圓軌道運(yùn)行,則關(guān)于該飛船從遠(yuǎn)地點向近地點運(yùn)行的過程中,其勢能、動能和速度的變化正確的是 (

)A.勢能增加,動能減小,速度減小B.勢能減小,動能增加,速度增加C.勢能增加,動能增加,速度增加D.勢能不變,動能不變,速度不變B10.如圖所示,實心球從出手到將要落地的過程中,不計空氣阻力,下列說法正確的是 (

)A.實心球由a→b時,動能逐漸增大B.實心球在c點時動能最大C.實心球在b點的機(jī)械能大于在a點的機(jī)械能D.實心球由b→c時,機(jī)械能逐漸減小B11.學(xué)校秋季運(yùn)動會上,在大家的助威聲中,小明和小華兩人進(jìn)行爬繩比賽,小明從某一位置勻速爬到繩頂用時9s,小華從同一位置勻速爬到繩頂用時10s,已知小明和小華兩人體重之比是5∶6,則他們爬繩的功率之比是 (

)A.5∶6 B.6∶5 C.15∶8 D.25∶27D12.如圖甲所示,粗糙程度不變的水平地面上,物體受到水平向右的拉力。拉力大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,物體運(yùn)動速度隨時間變化的關(guān)系如圖丙所示。下列說法正確的是 (

)A.4~6s,物體運(yùn)動的路程為18mB.4~6s,拉力F的功率為12WC.t=3s時,物體受到的摩擦力等于6ND.2~4s,拉力F做的功為12JB二、填空題(每空1分,共27分)13.放在高樓窗臺上的杯子和花盆有砸傷人的危險,是因為它們具有

能。用手把彈簧壓得越緊,放手后它就彈得越高,這是因為物體的

越大,它具有的彈性勢能越大。

重力勢彈性形變14.如圖所示的漫畫《無敵撐竿跳》,漫畫中高速奔跑的運(yùn)動員具有

能;其撐竿前端加裝的“彈簧”,在撐竿接觸地面后會發(fā)生形變,而具有

能,從而幫助運(yùn)動員在起跳后獲得更多的

能。

動彈性勢重力勢15.如圖所示的是某地的等高線圖,數(shù)字表示海拔。若把同一物體分別放在A、B、C三點。則相對于海平面,物體在

點時重力勢能最大,在

點時重力勢能最小。

AC16.中學(xué)生要養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,嚴(yán)禁高空拋物。如果一個重物從高處自由下落,不計空氣阻力,下落過程中重物的重力勢能轉(zhuǎn)化為

能,重物機(jī)械能的總和

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

動不變17.如圖所示,一個小球由靜止從光滑曲面的頂端自由滑下,若它在頂端的重力勢能為65J,則滑到底端的動能

(選填“大于”“等于”或“小于”)65J,你判斷的依據(jù)是

。等于只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能是守恒的

18.會蕩秋千的人,不用別人幫助,就能把秋千蕩得很高。做法是:當(dāng)人從高處向下擺時,身體由直立變?yōu)橄露?此過程降低重心高度,將更多的重力勢能轉(zhuǎn)化為

能;而從最低點向上擺時,用力將身體由下蹲變?yōu)橹绷?此過程克服身體重力做功,增加了

能。如此循環(huán)往復(fù),機(jī)械能越積越多,秋千就越蕩越高。

動重力勢

20080020.如圖所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動,兩次拉動木塊得到的s-t圖像分別是圖乙中的圖線①、②,兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為P1、P2,則F1

F2,P1

P2。(均選填“<”“=”或“>”)

=>21.小明用20N的水平推力,用時8s將重為150N的購物車沿水平地面向前勻速推動了10m,在此過程中,推力對購物車做功

J,推力的功率是

W。此過程中購物車重力做的功為

J。

22.起重機(jī)把一個質(zhì)量為0.5t的工件在15s內(nèi)勻速地向上提升了6m,則起重機(jī)提升工件的拉力為

N,起重機(jī)提升工件的功率為

W。

2002505000200023.甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上,甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能

(選填“增加”“不變”或“減少”)。某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能

乙的重力勢能,甲的機(jī)械能

乙的機(jī)械能(后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)。

不變等于小于24.在探究“汽車的速度”的實驗中,甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動的s-t圖像如圖所示。由圖可知,甲車的動能

(選填“大于”“小于”或“等于”)乙車的動能;經(jīng)過相同的時間,甲、乙兩車牽引力做的功之比為

。(空氣阻力忽略不計)

小于1∶4三、實驗探究題(25小題7分,26小題8分,共15分)25.如圖①所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中,h1=h3>h2,mA=mB<mC。(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的

能轉(zhuǎn)化為動能,其動能大小是通過

(選填“高度h”或“距離s”)的大小來反映的。

(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因為小鋼球具有

,小木塊最終會停下來是因為受到

力的作用。

重力勢距離s慣性阻(3)分析比較甲和乙兩組實驗可得,物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越

。

(4)分析比較

兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。

(5)綜合上述實驗可知,如圖②所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高

。

大甲、丙車速26.小華和小東利用沙子、小桌、重物、透明的箱子進(jìn)行實驗探究。(1)把重物按照圖甲、乙、丙所示方式分別放在小桌上,觀察桌子陷入沙子中的深度,探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)。①在分析壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時,小華選擇圖甲、乙兩次實驗進(jìn)行比較,得出結(jié)論:壓力越大,壓力作用效果越明顯;小東選擇圖甲、丙兩次實驗進(jìn)行比較,得出結(jié)論:壓力越大,壓力作用效果越不明顯。你認(rèn)為

的結(jié)論是正確的,另一人錯誤的理由是

;②分析

兩次實驗可發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。

小華沒有控制兩次實驗的受力面積相等

乙、丙(2)如圖丁所示,把小桌放在透明的沙箱中,讓重物從高處落下,撞擊小桌,觀察桌子陷入沙子的深度,探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)。①實驗探究的是

(選填“重物”或“小桌”)的重力勢能;

②通過圖丁、戊兩次實驗,發(fā)現(xiàn)同一個重物從不同高度落下,高度越高,能夠?qū)ν庾龉υ?/p>

,說明它的重力勢能越

;

重物多大③要進(jìn)一步探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)換用不同的重物,讓它們從

(選填“不同高度”或“相同高度”)自由落下,觀察桌子陷入沙子的深度。

(3)上述探究過程中都是通過觀察桌子陷入沙子的深度來反映要探究的問題,在物理中稱之為轉(zhuǎn)換法,請舉出一個也用到這種方法的實驗:

。相同高度探究動能大小的影響因素(答案合理即可)

四、計算論述題(27小題6分,28小題8分,29小題8分,共22分)27.當(dāng)前,全球正置身于新能源汽車迅速發(fā)展的時代,這不僅對環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響,也為汽車產(chǎn)業(yè)帶來了巨大的變革和機(jī)會。如圖是一款純電動汽車,該車在某水平路段勻速直線行駛了0.5km,用時25s,牽引力為1200N。求:(1)牽引力在此路段所做的功;解:(1)牽引力在此路段所做的功:W=