2025年岳麓版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第1頁(yè)
2025年岳麓版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第2頁(yè)
2025年岳麓版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第3頁(yè)
2025年岳麓版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第4頁(yè)
2025年岳麓版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷745考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、作用力F1與F2分別對(duì)兩個(gè)物體做功,兩個(gè)物體通過(guò)的距離之比為s1:s2=1:2,功的大小之比為W1:W2=4:3,則這兩個(gè)力的大小之比F1:F2是()A.2:3B.3:8C.8:3D.3:22、下列說(shuō)法中.正確的是()A.人們規(guī)定電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较駼.摩擦起電原理就是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移C.玻璃棒與物體摩擦后一定會(huì)帶正電D.一個(gè)帶負(fù)電的物體能夠吸引另一個(gè)物體,則另一個(gè)物體一定是帶正電的3、汽車在平直高速路上行駛,1分鐘通過(guò)1200米路程汽車速度是()A.1200米/秒B.72米/秒C.60米/秒D.20米/秒4、下列措施屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是()A.摩托車安裝消聲器B.在城市中禁鳴汽車?yán)菴.輕軌兩旁安裝隔音板D.現(xiàn)場(chǎng)觀看F1賽車要佩帶耳罩5、如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)容器中分別盛有密度不同的液體,它們的液面高相同,已知a、b、c三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等,則各容器中液體密度大小排列順序正確的是()A.ρ甲<ρ乙>ρ丙B.ρ甲<ρ乙<ρ丙C.ρ甲>ρ乙<ρ丙D.ρ甲>ρ乙>ρ丙評(píng)卷人得分二、多選題(共7題,共14分)6、以下各圖所示的現(xiàn)象中屬于光的反射的是()A.

鳥(niǎo)在水中“倒影”B.

立竿見(jiàn)“影”C.

筷子在水中部分“折了”D.

用潛望鏡觀察7、在南北方向的平直公路上有甲;乙兩輛汽車;甲車上的人看到路邊的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),乙車上的人看到甲車向南運(yùn)動(dòng),乙車的運(yùn)動(dòng)情況可能是()

A.向北運(yùn)動(dòng)。

B.靜止不動(dòng)。

C.向南運(yùn)動(dòng)。

D.先向南運(yùn)動(dòng);然后向北運(yùn)動(dòng)。

8、甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示。由圖可知()A.甲的速度大于乙的速度B.經(jīng)過(guò)6s,甲在乙前面1.2m處C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)9、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),了解到物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的空氣阻力與速度有關(guān),速度增大,阻力增大.將籃球豎直上拋并落回地面的過(guò)程中,下面幾種情況的受力情況正確的是()A.剛拋出時(shí)籃球受到的合力最小B.落地前瞬間籃球受到的合力最小C.上升過(guò)程中,籃球所受合力逐漸變小D.下降過(guò)程中,籃球所受合力逐漸變大10、【題文】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時(shí)間圖象,如圖(a)、(b)所示.關(guān)于甲;乙兩車的運(yùn)動(dòng);下列說(shuō)法中正確()

A.甲車是做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙車不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲車通過(guò)0.6m的路程所用時(shí)間是6sC.在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)乙車通過(guò)的路程是1.8mD.甲車的速度小于乙車的速度11、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是(

)

A.聲音在空氣和泥土中的傳播速度相同B.只要物體振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音C.震耳欲聾指的是聲音的音調(diào)高D.聲波可使物體振動(dòng),能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲音具有能量12、如圖為小組同學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)度測(cè)量討論交流的情境,下列說(shuō)法中正確的是(

)

A.多次測(cè)量求平均值可以減小因估計(jì)值偶爾偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差B.測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位C.學(xué)生用鋼尺量程為0隆蘆15cm

因此無(wú)法用它來(lái)測(cè)量長(zhǎng)為50cm

的課桌的寬度D.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),也可以使用零刻度線磨損的刻度尺評(píng)卷人得分三、填空題(共5題,共10分)13、班班通工程是落實(shí)國(guó)家教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的舉措之一,讓絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生也享受到和城市學(xué)生一樣的教育資源.班班通配套的投影機(jī)投影屏幕上得到的是放大的____(填“虛像”或“實(shí)像”):投影屏幕使用粗糙的白布做成,這是利用光在白布上發(fā)生____(填“漫反射’’或“鏡面反射”),可以使教室里各個(gè)座位上的同學(xué)都能看到畫(huà)面;而且白布能____(填“折射”或“反射”)所有顏色的光,能使同學(xué)們看到色彩正常的畫(huà)面.14、功的單位____,功率的單位____15、某同學(xué)用一把所示的刻度尺;測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處:

(1)____

(2)____

(3)____

16、(2013秋?涿州市校級(jí)月考)如圖為兩個(gè)交通標(biāo)志牌,其中“80”的含義是____,120km的含義是____.

在不違反交通規(guī)則的前提下,從看到這兩個(gè)標(biāo)志牌的地方到達(dá)東山,假設(shè)汽車勻速行駛,最快要多長(zhǎng)時(shí)間?17、某人在眼鏡店所配的眼鏡是+200度,它是____眼鏡片(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).站在山下用相機(jī)拍攝山上的“革命烈士紀(jì)念塔”,如果所用相機(jī)的鏡頭焦距是50mm,則膠片到鏡頭的距離范圍是____.評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題,共6分)18、站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,是聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)的.____(判斷對(duì)錯(cuò))19、測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),刻度尺的精確程度直接影響測(cè)量的結(jié)果.(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分五、其他(共3題,共15分)20、9um=____m;

4.8km=____m=____nm.21、完成下列單位換算;學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果:

①1.8m=____nm=____μm;

②20min=____h;

③72km/h=____m/s;

④54m/s=____km/h.22、2011年11月,一顆航空母艦般大小的小行星以4.68×104Km/h、即____m/s的速度與地球擦身而過(guò),這是近30年來(lái)第一次有小行星如此接近地球,天文學(xué)家借助____(填顯微鏡或望遠(yuǎn)鏡)觀察了整個(gè)過(guò)程,此過(guò)程中,以地球?yàn)閰⒄瘴铮⌒行鞘莀___的.參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【分析】功等于力和距離的乘積,即W=Fs來(lái)分析.【解析】【解答】解:∵W=Fs

∴F=

∴=×=×=×=8:3.

故選C.2、B【分析】【分析】(1)當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r;束縛電子能力強(qiáng)的得到電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負(fù)電,束縛電子能力弱的失去電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電,一種物質(zhì)失去多少電子,另一種物質(zhì)就得到多少電子;因此摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;

(2)物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍?/p>

(3)帶電體能夠吸引輕小物體;同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.【解析】【解答】解:

A;物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?;故A錯(cuò)誤.

B;摩擦起電實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;不是創(chuàng)造了電荷,故B正確.

C;不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r;原子核束縛核外電子的本來(lái)不同,原子核束縛核外電子本領(lǐng)強(qiáng)的得到電子,物體因多余電子帶負(fù)電,原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱的失去電子,物體因缺少電子帶正電,玻璃棒與物體摩擦后不一定會(huì)帶正電,故C錯(cuò)誤;

D;兩個(gè)物體靠近時(shí)相互吸引;可能兩個(gè)物體帶異種電荷,也可能一個(gè)帶電,一個(gè)不帶電,故D錯(cuò)誤;

故選B.3、D【分析】試題分析:路程與時(shí)間的比值叫做速度。讀題知時(shí)間t=1分=60秒,通過(guò)的路程s=1200米,汽車速度為:米/秒。D選項(xiàng)正確,選填D.考點(diǎn):速度計(jì)算公式應(yīng)用,時(shí)間單位換算?!窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【解答】

A;排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的;

B;禁止汽車?guó)Q笛;是在聲源處減弱噪聲.故B不合題意.;

C;安裝隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲.故C正確.

D;戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的.

故選C5、B【分析】解:甲;乙、丙三個(gè)容器中液面高相同;由圖知,三點(diǎn)所處深度:

ha>hb>hc;

∵p=ρgh;三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等;

∴三種液體的密度:

ρ甲<ρ乙<ρ丙.

故選B.

知道液面等高,從圖可以得出a、b;c三點(diǎn)的深度關(guān)系;又知道三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式求三種液體的密度關(guān)系.

本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式的了解與掌握,理解深度h含義:從液體內(nèi)某點(diǎn)到水面的垂直距離.【解析】【答案】B二、多選題(共7題,共14分)6、AD【分析】【分析】(1)光在同種;均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播;產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;

(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象;例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影;平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;

(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.【解析】【解答】解:A;鳥(niǎo)在水中的倒影;屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,符合題意.

B;立竿見(jiàn)影中影子的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的;由于光的直線傳播,被物體擋住后,物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故與題意不符;

C;從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí);發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是筷子的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以感覺(jué)折斷了,故與題意不符;

D;用潛望鏡觀察;屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的.符合題意.

故選AD.7、ABC【分析】

(1)甲車上的人看到路邊的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng);說(shuō)明甲車向南運(yùn)動(dòng);

(2)乙車上的人看到甲車向南運(yùn)動(dòng);此時(shí)有三種可能:一是乙車靜止不動(dòng);二是向北運(yùn)動(dòng);三是也向南運(yùn)動(dòng),但速度比甲車慢.

故選ABC.

【解析】【答案】判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況;一定是相對(duì)參照物而言,選擇不同的參照物,物體的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)不一樣.

8、AD【分析】解:A;由圖象知;甲乙的s-t圖象都是一條傾斜的直線,所以甲乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng);

由圖象知v甲===0.2m/s,乙的速度v乙===0.1m/s,所以v甲>v乙;故A正確。

B;由圖可知;經(jīng)過(guò)6s,甲運(yùn)動(dòng)了1.2m,乙運(yùn)動(dòng)了0.6m,由于甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以此時(shí)甲在乙前面1.2m-0.6m=0.6m處,故B錯(cuò)誤;

CD、因?yàn)関甲>v乙;甲;乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以甲在乙車的前面向東運(yùn)動(dòng);兩物體的相對(duì)位置不斷變化,以甲為參照物,乙向西運(yùn)動(dòng),以乙為參照物,甲是向東運(yùn)動(dòng)的,故C錯(cuò)誤,D正確。

故選:AD。

勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程s與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t成正比;s-t圖象是一條傾斜的直線,根據(jù)圖象的形狀判斷甲;乙的運(yùn)動(dòng)性質(zhì);

由圖象找出甲乙的路程s與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間t;由速度公式可求出甲乙的速度,然后比較它們的大小關(guān)系;

根據(jù)甲乙的速度關(guān)系判斷兩物體的位置關(guān)系;然后以甲或乙為參照物,判斷乙或甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

本題考查了物體的s-t圖象,由圖象找出兩物體的路程s與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間t,是解題的關(guān)鍵;應(yīng)知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的s與t成正比,s-t圖象是一條傾斜的直線。當(dāng)然,具體分析時(shí)應(yīng)細(xì)心找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系?!窘馕觥緼D9、BC【分析】【分析】在力的合成中,作用在同一直線上的兩個(gè)力,當(dāng)方向相同時(shí)其合力最大,合力大小等于兩個(gè)力的大小之和;當(dāng)方向相反時(shí)其合力最小,合力大小等于兩個(gè)力的大小之差.【解析】【解答】解:A;籃球在上升過(guò)程中受到的空氣阻力向下;且在剛向上拋出時(shí)的速度最大,籃球受到空氣阻力最大,此時(shí)阻力與重力方向相同,合力等于重力和阻力的和,所以籃球受到的合力最大,因此選項(xiàng)A不正確.

B;籃球在下落過(guò)程中受到的空氣阻力向上;且在落地前瞬間的時(shí)速度最大,籃球受到空氣阻力最大,此時(shí)阻力與重力方向相反,合力等于重力和阻力之差,所以籃球受到的合力最小,因此選項(xiàng)B正確.

C;上升過(guò)程中;重力不變,阻力隨速度減小而減小,合力等于重力和阻力之和,因此籃球所受合力逐漸變小,因此選項(xiàng)C說(shuō)法正確.

D;上升過(guò)程中;重力不變,阻力隨速度增大而增大,合力等于重力和阻力之差,因此籃球所受合力逐漸變小,因此選項(xiàng)D說(shuō)法不正確.

故選BC.10、BD【分析】【解析】

試題分析:觀察給出的路程時(shí)間圖象;根據(jù)圖象的特點(diǎn),可以確定物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng);

要判斷路程;時(shí)間和速度可從圖上找不同的點(diǎn)判斷.

解:

A;由圖象知;甲乙兩車通過(guò)的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間成正比,所以都做勻速直線運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B;在(a)圖中;在6s時(shí)間內(nèi)甲車通過(guò)的路程是0.6m.此選項(xiàng)正確;

C;在AB段乙車通過(guò)的路程為1.8m﹣0.6m=1.2m.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、在兩圖中,6s時(shí)間內(nèi),甲通過(guò)的路程為0.6m,所以速度為v甲===0.1m/s;

乙通過(guò)的路程為1.2m,所以速度為v乙===0.2m/s.此選項(xiàng)正確.

故選B;D.

考點(diǎn):速度公式及其應(yīng)用.

點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)速度與物體運(yùn)動(dòng)的理解和掌握.根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近幾年出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程.【解析】【答案】BD11、ABC【分析】解:A

聲音在空氣和泥土中的傳播速度不相同;在空氣中傳播速度小于在泥土中傳播速度,故A錯(cuò)誤;

B;物體只要振動(dòng)就能發(fā)出聲;但不是所有的聲我們都能聽(tīng)見(jiàn),聲音響度很小或不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi),我們是聽(tīng)不到聲音的,故B錯(cuò)誤;

C;“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的響度大;故C錯(cuò)誤;

D;超聲波有很強(qiáng)的穿透性;能夠傳遞能量,所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,故D正確.

故選ABC.

(1)

聲音在三種不同介質(zhì)中的傳播速度是不同;在固體中傳播最快,氣體中傳播最慢;聲速還與溫度有關(guān),在15隆忙

的空氣中傳播速度是340m/s

溫度升高,聲速變大;

(2)

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;

(3)

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān);振動(dòng)幅度越大,響度越大;

(4)

聲音可以用來(lái)傳遞信息和能量.

傳遞信息的例子有:隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨;B

超等;聲音傳遞能量的例子有:清洗精密機(jī)械、粉碎體內(nèi)結(jié)石等.

此題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播、聽(tīng)到聲音的條件、聲音的特征、聲音有傳遞信息與能量的特性的了解和掌握,都屬于基礎(chǔ)知識(shí).【解析】ABC

12、AD【分析】解:

A;求多次測(cè)量的平均值是減小誤差有效的方法之一;故A正確;

B;測(cè)量時(shí)應(yīng)該估讀到分度值的下一位;即估讀值,再多估讀幾位沒(méi)有意義;故B錯(cuò)誤;

C;雖然學(xué)生用鋼尺量程為0隆蘆15cm

但可以用它來(lái)測(cè)量長(zhǎng)為50cm

的課桌的寬度,可以多測(cè)幾次,故C錯(cuò)誤;

D;測(cè)量長(zhǎng)度時(shí);若零刻度線磨損,可以以某一刻度線為零點(diǎn),讀數(shù)時(shí)要減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字,故D正確.

故選AD.

解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:

壟脵

測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差;誤差可以減小,但不能避免;以及減小誤差的方法.

壟脷

鋼尺的最大測(cè)量長(zhǎng)度為15cm

可以用它來(lái)測(cè)量寬度約為50cm

的課桌的寬度.

壟脹

零刻線磨損的尺也可以使用;只是在測(cè)量的時(shí)候,從其它的整數(shù)刻度測(cè)起.

本題考查了對(duì)測(cè)量誤差的理解和減小誤差的辦法,要知道誤差與錯(cuò)誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)二者的不同.【解析】AD

三、填空題(共5題,共10分)13、略

【分析】【分析】凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用:

U>2f;成倒立;縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).

2f>U>f;成倒立;放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.

U<f;成正立;放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.

光線照到粗糙不平的物體表面;物體表面發(fā)生反射,反射光線射向四面八方,這種反射是漫反射;

白色物體可以反射所有色光.【解析】【解答】解:投影儀是利用凸透鏡成倒立;放大的實(shí)像的原理制成的;當(dāng)2f>U>f時(shí),在屏幕上成倒立、放大的實(shí)像.

用表面粗糙的白布做屏幕;能使射向屏幕的光發(fā)生漫反射,即使光線射向四面八方,能使各個(gè)方向的同學(xué)都能看到屏幕上的像.

因?yàn)榘撞寄軌蚍瓷渌猩?;因此利用白布做屏幕,能使同學(xué)們看到色彩正常的畫(huà)面.

故答案為:實(shí)像;漫反射;反射.14、焦耳瓦特【分析】【解答】解:在國(guó)際單位制中;功的單位是焦耳;功率的單位是瓦特.故答案為:焦耳;瓦特.

【分析】在國(guó)際單位制中,功的單位是焦耳,簡(jiǎn)稱焦,符號(hào)J;功率的單位是瓦特,簡(jiǎn)稱瓦,符號(hào)W.15、刻度尺沒(méi)有沿著被測(cè)長(zhǎng)度放置刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)物體讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與尺面垂直【分析】【解答】答:由圖知:刻度尺的使用有以下錯(cuò)誤:

(1)刻度尺沒(méi)有沿著被測(cè)長(zhǎng)度放置;

(2)刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)物體;

(3)讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與尺面垂直.

【分析】刻度尺的使用規(guī)則:

(1)首先要了解刻度尺:①量程是多少;②零刻度是否磨損;③分度值是多少;

(2)使用時(shí):①刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊;②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分;測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊,如果0刻度線磨損,可以與其它整格刻線對(duì)齊,測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值;③讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直;④讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位;⑤記錄數(shù)據(jù)要寫(xiě)單位.

16、略

【分析】【分析】①交通標(biāo)志牌“80”是限速的標(biāo)志;指的是速度不能超過(guò)80km/h;“東山120km”,是指從該標(biāo)志牌到東山還有120km;

②由圖可知汽車的最大速度和到東山的距離,根據(jù)公式v=求從此標(biāo)志牌所在的位置到達(dá)東山至少需要的時(shí)間.【解析】【解答】解:①標(biāo)志牌上的數(shù)字“80”表示的意思行駛速度不能超過(guò)80km/h;“120km”是指從該標(biāo)志牌到東山還有120km;

②∵v=;

∴從此標(biāo)志牌所在的位置到達(dá)東山至少需要的時(shí)間:

t===1.5h.

故答案為:該路段汽車速度不能超過(guò)80km/h;此標(biāo)志牌處距東山120km;

從此標(biāo)志牌所在的位置到達(dá)東山至少需要1.5h.17、略

【分析】【分析】(1)凸透鏡(遠(yuǎn)視鏡片)的度數(shù)是正數(shù);凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負(fù)數(shù).眼鏡的度數(shù)等于焦距的倒數(shù)乘100.

(2)物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距,成的是倒立、縮小的實(shí)像;【解析】【解答】解:(1)由凸透鏡(遠(yuǎn)視鏡片)的度數(shù)是正數(shù)可知;標(biāo)著+200度的眼睛片,屬于遠(yuǎn)視鏡片.

(2)物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距;成的是倒立;縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這個(gè)原理制成的,因?yàn)橄鄼C(jī)的鏡頭焦距是50mm,所以膠片到鏡頭的距離范圍是大于50mm小于100mm(或50mm<v<100mm).

故答案為:遠(yuǎn)視;大于50mm小于100mm.四、判斷題(共2題,共6分)18、×【分析】【分析】發(fā)令槍發(fā)出的聲音傳到終點(diǎn)需要時(shí)間,所以聽(tīng)到發(fā)令槍聲再開(kāi)始計(jì)時(shí)就晚了.【解析】【解答】解:

由v=得;

聲音走100m所用的時(shí)間為:t==≈0.29s;

所以聽(tīng)到聲音開(kāi)始計(jì)時(shí);

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論