【生物試卷+答案】2025廈門高二上期末質檢

廈門市2024—2025學年第一學期高二年級質量檢測滿分：100分考試時間：75分鐘考試范圍：《選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調節(jié)》《選注意事項：一、選擇題(共15題，共40分。其中第1~10題，每題2分；第11~15題，每題4分。每題只有一個選項符合要求)1.下列過程可以發(fā)生在人體內環(huán)境中的是A.合成血漿蛋白B.有氧呼吸產生CO?C.淀粉酶催化淀粉水解D.抗體與抗原發(fā)生特異性結合2.與運動前相比，人體在運動時內環(huán)境的各種化學成分和理化性質會不斷發(fā)生變化。下列敘述正確的是A.血糖消耗量增加，下丘腦通過交感神經促進胰島A細胞分泌增強C.大量出汗會導致細胞外液滲透壓升高，垂體分泌的抗利尿激素增多D.體內熱覺感受器興奮，產生的神經沖動傳到下丘腦產生熱覺3.生物學的發(fā)展離不開科學實驗，下表中實驗操作及現象與實驗結論相符的是選項實驗操作及現象實驗結論A腦控制B的作用C阻斷實驗動物垂體與下丘腦之間的血液聯系，可導致液聯系，生殖器官可正常發(fā)育該動物生殖器官的發(fā)育與下丘腦有關D從結扎的狗身上取出萎縮得只剩胰島的胰腺做成提取糖迅速下降胰島B細胞產生的胰島素具有降血糖作用4.關于頂端優(yōu)勢原理在實際生產生活中的應用，下列敘述正確的是高二生物學試題第1頁(共8頁)序性死亡配體1)一旦結合，則不觸發(fā)T細胞的免疫反應，常被稱為“免疫剎車”。下列敘述錯誤的是A.正常人體存在“免疫剎車”現象，使T細胞活性被適當抑制，減少自身免疫病的發(fā)生(細菌、病毒等)結合，阻止病原體黏附到細胞表面，從而在局部抗感染中發(fā)揮重要作用。下轉運B.圖中細胞甲為漿細胞，其內質網發(fā)達，但不能特異性識別抗原多樣性指數復混肥(微生物肥+化肥)注：優(yōu)勢度指數越大，表明優(yōu)勢生物對群落中其他物種的影響越大。A.微生物肥可促進土壤中有機物分解，改善土壤結構，提高養(yǎng)分含量C.相比復混肥和化肥，單施微生物肥后生態(tài)系統的物種豐富度最大D.相比復混肥和化肥，單施微生物肥后有利于提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性高二生物學試題第2頁(共8頁)8.下列關于生態(tài)位的敘述正確的是A.物種的生態(tài)位越寬，說明該物種的種群B.生態(tài)位就是指某物種在群落垂直結構和水平結構中所處的空間位置C.生態(tài)位的分化有利于不同物種在同一環(huán)境中長期共存，是自然選擇的結果9.塑料制品會被裂解為直徑小于5mm的微塑料，易被浮游生物及各種魚類吸收攝入，經過食物鏈傳遞后對水生生物和人類健康造成潛在威脅?？蒲腥藛T調查了某水域部分水生生物0A.腹足綱生物體內也存在微塑料的生物富集現象C.分析圖中生物富集系數可知魚類均屬于最高營養(yǎng)級為高度3~4m且根較深的喬木，而茶樹為高度1m左右且根系較淺的小灌木。下列敘述錯誤的是C.該林場的生物群落在地上和地下均具有分層現象D.若將茶樹換成高度3m左右的陽生作物，則更有利于提升林場效益11.將靈敏電流計的兩極分別置于膝跳反射弧的a處外表面和b處內表面，圖中ac=db,若在c、d兩點同時施加能引起興奮的刺激(興奮在神經纖維上的傳導速率相同)。下列敘述正確的是C.當刺激d點產生的興奮傳到b點時，電流計指針發(fā)生第二次向右偏轉高二生物學試題第3頁(共8頁)12.下圖為流感病毒首次侵入人體后，機體發(fā)生免疫反應的部分過程示意圖，圖中細胞甲可分化為細胞乙。下列敘述正確的是抗原抗原吞噬小泡細胞乙細胞丙A.流感病毒入侵后，細胞甲、乙、丙都能攝取和加工、處理抗原B.抗原呈遞細胞與細胞甲的直接結合是激活細胞甲的第二個信號C.細胞毒性T細胞可以識別并接觸、裂解被流感病毒感染的宿主細胞D.當同種流感病毒再次入侵時，細胞乙會迅速增殖分化產生大量抗體13.在黑暗中生長的植物幼苗的葉片表現為黃色，稱為黃化苗。SPA1和COP1是植物光信號轉導調控過程中的重要物質，HY5是細胞核內的一類轉錄因子。光照影響幼苗葉色的分子機制如圖所示。下列敘述錯誤的是轉錄發(fā)生作用A.在黑暗環(huán)境下培養(yǎng)的黃化苗，再轉入光照環(huán)境下培養(yǎng)，可以恢復原本的顏色B.光照環(huán)境下，進入細胞核的光敏色素促進HY5降解，使幼苗發(fā)生去黃化反應C.光敏色素接受光信號后，其空間結構會發(fā)生變化，影響特定基因的表達D.光敏色素是一類蛋白質(色素-蛋白復合體),分布在植物的各個部位14.某同學進行“探究酵母菌種群數量變化”的實驗，具體操作為：先向試管中加入10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液，再向試管中接種酵母菌，每天定時取樣、為b時刻取樣觀察的結果。下列敘述正確的是A.每次取樣時應在靜置試管的相同位置吸取等量樣液，以保證數據的準確性B.應先將培養(yǎng)液滴于血細胞計數板的計數室中，再蓋上蓋玻片，顯微觀察計數C.若酵母菌的初始接種量增大1倍，則該試管中酵母菌的K值會增大到原來的2倍D.若右圖的中方格內酵母菌數代表中方格的平均值，則試管中酵母菌K值約為1.2×108個高二生物學試題第4頁(共8頁)15.美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，所得部分數據如下表所示(為研究方便，將肉食性動物作為一個整體看待)(單位為：J·cm-2·a-1)。下列敘述正確的是能量營養(yǎng)級呼吸散失量生產者//植食性動物肉食性動物A.生產者流向分解者的能量是枯枝敗葉中的化學能，為10J·cm-2·a-1B.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20%C.植食性動物流向肉食性動物的能量為44J·cm-2·a-1D.生產者、植食性動物和肉食性動物構成了該生態(tài)系統的生物群落二、非選擇題(共5題，共60分)手術、燒傷、失血、高壓等應激情況下，機體會啟動針對創(chuàng)傷的防御性免疫應答。在有些情形下，免疫應答有可能導致器官、組織的損傷，甚至影響到全身各臟器的功能，此時，過多的炎癥因子會刺激下丘腦-垂體-腎上腺皮質軸興奮，生成更多的糖皮質激素進行免疫抑制，該過程具體流程如下。機體應激機體應激過度炎癥反應下丘腦巨噬細胞免疫細胞抑制回答下列問題：(1)當機體處于應激狀態(tài)時，下丘腦釋放的CRH增加，會刺激垂體釋放更多的ACTH,推測ACTH的作用是。該過程形成多級調節(jié)，有利于精細調控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。(2)已知糖皮質激素可經擴散進入淋巴細胞內，與細胞內的受體結合進入細胞核，推測其可以(填“促進”或“抑制”)抗炎細胞因子基因的轉錄，(填“促進”或“抑制”)IL-1、IL-6、TNF-α等促炎細胞因子基因的轉錄，從而產生抗炎作用，抑制機體過度的炎癥損傷。(4)上圖說明，神經系統、內分泌系統與免疫系統之間通過相互調節(jié)，目前普遍認為，是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。高二生物學試題第5頁(共8頁)17.(12分)研究發(fā)現，肥胖與下丘腦食欲神經元AgRP細胞外基質神經元周圍網(PNN)密度的增加有關。(1)正常情況下，小鼠進食后會刺激_細胞分泌胰島素。胰島素(2)為探究PNN密度的增加對AgRP神經元興奮性的影響，研究人員通過飼喂高脂高糖飲24小時食物攝入量(g)24小時食物攝入量(g)0①經檢測各組小鼠AgRP神經元的動作電位峰值無差異，靜息膜電位結果如圖1所示，表明高脂高糖飲食會導致AgRP神經元的興奮性(填“增強”或“減_②檢測各組小鼠的攝食量，結果如圖2,可推測小鼠AgRP神經元興奮時其攝食量的變_(3)高胰島素-正葡萄糖鉗夾實驗是一種檢測機體對胰島素敏感性的方法。該實驗通過血糖維持正常水平，同時檢測該過程的葡萄糖輸注率。結果如圖3所示。根據實驗結果可以判斷模型鼠對胰島素作用于靶細胞后，會使AKT磷酸化而被攝取和利用。研究人員推測PNN密度的增加會降低AgRP神經元對胰島素的敏感性，進而調控AgRP神經元的興奮性。為血糖水平維持穩(wěn)定鼠0注射高濃度胰島素處理A的相對含量BC?(5)綜合本實驗的結果，說明AgRP神經元細胞外基質密度的增加引起肥胖的機制是高二生物學試題第6頁(共8頁)18.(12分)而受灰霉菌等多種真菌感染導致腐爛，為量變化如右圖所示：已知激素A的作用特點是低濃度促進有有5(2)研究課題：探究生長素及生長素類似物對獼猴桃果實灰霉病抗性的誘導作用一定濃度的灰霉菌孢子懸浮液。請補充以下實驗步驟：①使用已消毒的打孔器在5組獼猴桃果實表面形成大小、深度一致的傷口。②4個實驗組中，分別在獼猴桃傷口處注入適量不同種類的生長素及生長素類似物溶③一段時間后，在上述5組獼猴桃果實已干燥的傷口處注入_,然后置于恒溫箱中培養(yǎng)。 19.(11分)施肥和圍封(圍欄封育)是草地建設和管理較為常見的兩種處理方法，在一定程度上能緩高原東部高寒草甸進行野外控制實驗，設置了施肥、圍封、施肥+圍封三個實驗組進行實驗，結果如下表。組別處理物種豐富度2020年2021年2020年2021年①②③圍封④施肥+圍封高二生物學試題第7頁(共8頁)回答下列問題：(1)對照組的處理是;與對照組相比，實驗組的地上生物量的變化是,物種豐富度的變化是,圍封對施肥引起的生物量增加有(填“促進”(2)科研人員發(fā)現第③組和第④組積累的凋落物生物量顯著高于第②組和第①組，推測可能是由于圍封會阻礙食草動物的采食和踐踏等活動，因而(填“提高”或“降低”)了凋落物的分解速率。進一步研究發(fā)現地上總生物量(地上生物量+凋落物生物量)與群落的透光率之間的關系如圖1所示，群落的透光率又會進一步影響物種的豐富度，如圖2所示。物種豐富度物種豐富度請結合圖中信息，從種間競爭的角度解釋第④組的物種豐富度比第①組顯著下降的原森林生態(tài)系統在調節(jié)大氣碳氧平衡及減緩溫室效應中發(fā)揮重要作用，林火干擾會影響森林生態(tài)系統的碳平衡和碳循環(huán)，進而引發(fā)各種生態(tài)環(huán)境問題。科研人員調查了某地區(qū)木荷林受不同程度林火干擾后植被各組分碳密度的變化情況，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)碳循環(huán)是指碳元素主要以的形式在與之間的循環(huán)。(2)上圖結果表明，輕度林火干擾對植被碳密度的影響不顯著,說明生態(tài)系統具有 判斷依據是(3)在修復林火干擾跡地時，選擇適應當地氣候和土壤等環(huán)境條件的多種植物合理混種，(4)木荷林中常見的一條食物鏈是：植物→昆蟲→食蟲鳥→猛禽，其中輸入每個營養(yǎng)級的能量在該營養(yǎng)級內的去向是：①,②(5)下列關于林火干擾的敘述，錯誤的是A.林火干擾后的森林發(fā)生的演替類型屬于次生演替B.林火干擾一定會導致上述木荷林地區(qū)的生物多樣性降低C.林火干擾后正常演替過程中，生產者固定的太陽能總量等于其呼吸量高二生物學試題第8頁(共8頁)廈門市2024-2025學年第一學期高二年級質量檢測生物學試題參考答案及評分標準一、選擇題(共15題，共40分。其中第1~10題，每題2分；第11~15題，每題4分。每題只有一個選項(1)作用于腎上腺(皮質)使其產生糖皮質激素(2分)反饋(1分)(2)促進(2分)抑制(2分)(3)長期處于應激狀態(tài)下，機體糖皮質激素分泌過多(1分),會抑制免疫細胞的產生(1分),使機體(4)信息分子(或：信號分子)(1分)神經-體液-免疫調節(jié)網絡(1分)(2)①增強(1分)與健康小鼠相比，模型鼠AgRP神經元的靜息電位絕對值更小(1分),且各組間興奮，興奮性增強(1分)②增加(1分)(3)高濃度胰島素會促進組織細胞攝取利用葡萄糖，使血糖濃度降低，為維持正常血糖水平需輸注大量葡萄糖(1分);與健康小鼠相比，模型鼠的葡萄糖輸注率更低，表明其對葡萄糖的消耗速率降低，說明其組織細胞攝取利用葡萄糖的能力更弱，因此推斷其對胰島素的敏感性降低(1分)(4)模型鼠+等量生理鹽水(1分)活(1分),促進攝食量的增加，進而引起肥胖(1分)(1)脫落酸(1分)細胞分裂素(1分)B(1分)④均可有效降低獼猴桃果實灰霉病的發(fā)病率(2分),并減少病斑面積(2分)2,4-D(1分)19.(11分)(1)自然放牧(或：不做