2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 遵守生活的約定 第13課 文明交往說課稿 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元遵守生活的約定第13課文明交往說課稿首師大版一、設計思路

本課設計以“文明交往”為主題，結(jié)合八年級學生的生活實際，引導學生認識到文明交往的重要性，學會文明禮貌的交往方式。通過情境創(chuàng)設、案例分析、角色扮演等教學活動，讓學生在參與中體驗、感悟，提升交往能力，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生尊重他人、誠信交往的道德品質(zhì)，提升人際溝通能力，增強法治意識。引導學生樹立正確的價值觀，形成和諧的人際關(guān)系，促進個人全面發(fā)展。三、教學難點與重點

1.教學重點，①理解文明交往的內(nèi)涵，認識到文明禮貌在人際交往中的重要性；②掌握文明交往的基本原則和技巧，如尊重他人、誠信待人、禮貌用語等。

2.教學難點，①如何將文明交往的原則和技巧應用到實際生活中，形成良好的交往習慣；②在多元文化背景下，如何尊重不同文化背景下的交往方式，避免文化沖突；③面對復雜的人際關(guān)系，如何保持自我，同時維護良好的人際關(guān)系。通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學生克服這些難點，提升文明交往的實際能力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材，以便跟隨教學內(nèi)容進行閱讀和思考。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如文明禮儀圖片集、交往情境視頻等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學活動準備：設計角色扮演劇本，提供模擬交往場景，幫助學生理解文明交往的原則和方法。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設立分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習，并準備實驗操作臺，用于實際情境模擬練習。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于日常生活中的不文明交往行為的視頻片段，引起學生的興趣和思考。

-提問：視頻中展現(xiàn)了哪些不文明的行為？這些行為對人際關(guān)系有何影響？

-引導學生認識到文明交往的重要性，從而引出本節(jié)課的主題：“文明交往”。

2.講授新知（20分鐘）

-概述文明交往的基本原則，如尊重他人、誠信待人、禮貌用語等。

-通過案例分析，讓學生了解不同情境下的文明交往方法。

-介紹文明交往的技巧，如傾聽、表達、溝通等。

-結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，展示文明交往的正面案例。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：分組討論在不同場景下如何運用文明交往的原則和技巧。

-角色扮演：讓學生模擬不同場景，展示如何進行文明交往。

-教師點評：對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的文明交往原則和技巧。

-強調(diào)文明交往的重要性，鼓勵學生在日常生活中實踐所學。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-撰寫一篇關(guān)于自己在生活中實踐文明交往的經(jīng)歷和感悟的小作文。

-家長簽字確認，監(jiān)督學生完成作業(yè)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《文明禮儀手冊》：這是一本詳細介紹各種場合文明禮儀的書籍，適合學生閱讀，以加深對文明交往的理解。

-《人際溝通的藝術(shù)》：通過閱讀這本書，學生可以學習到更多的人際溝通技巧，提高自己的交往能力。

-《跨文化交流》：了解不同文化背景下的交往方式，有助于學生拓寬視野，尊重多元文化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以自主收集有關(guān)文明交往的案例，分析其中的文明行為和不當行為，撰寫心得體會。

-開展“文明交往日”活動，鼓勵學生在日常生活中實踐文明交往，記錄下自己的行為，形成良好的交往習慣。

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如志愿者服務、文明交通勸導等，通過實際行動體驗文明交往的重要性。

-鼓勵學生進行小組合作，共同研究如何在學校、家庭、社區(qū)等不同環(huán)境中推廣文明交往的理念。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、論壇等，讓學生參與討論，交流文明交往的心得和經(jīng)驗。

3.結(jié)合教材知識點，設計拓展活動

-設計“文明交往知識競賽”，通過競賽形式，鞏固學生對文明交往原則和技巧的掌握。

-創(chuàng)作以文明交往為主題的漫畫或小劇本，讓學生通過藝術(shù)形式表達對文明交往的理解。

-開展“文明交往演講比賽”，鼓勵學生分享自己的文明交往故事，提高學生的表達能力和自信心。

-組織“文明交往觀察日記”活動，讓學生記錄自己在日常生活中觀察到的文明交往行為，以及不文明行為的反思。

4.結(jié)合實際生活，引導學生思考

-學生可以觀察家庭、學校、社區(qū)等不同環(huán)境中的文明交往現(xiàn)象，思考如何在自己的生活中實踐文明交往。

-鼓勵學生與父母、老師、同學等進行交流，了解他們在交往中的困惑和需求，共同探討解決方法。

-引導學生關(guān)注社會熱點問題，如網(wǎng)絡文明、公共秩序等，思考如何通過文明交往來改善這些問題。七、板書設計

1.文本重點知識點：

①文明交往的定義與重要性

②文明交往的基本原則：尊重他人、誠信待人、禮貌用語

③文明交往的技巧：傾聽、表達、溝通

2.關(guān)鍵