2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會責(zé)任 第10課 維護公共秩序 第1框 生活需要秩序說課稿 北師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會責(zé)任第10課維護公共秩序第1框生活需要秩序說課稿北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：2024秋八年級道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會責(zé)任第10課維護公共秩序第1框生活需要秩序

內(nèi)容：本框主要講述了生活需要秩序，秩序的重要性以及如何維護公共秩序。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解秩序?qū)τ谏鐣闹匾?，認(rèn)識到維護公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將提升對公共秩序重要性的認(rèn)識，增強遵守法律法規(guī)的自覺性，形成維護社會和諧的積極態(tài)度，同時鍛煉分析問題、解決問題的能力，為成為具有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.認(rèn)識公共秩序的重要性；2.了解維護公共秩序的方法和途徑。

難點：1.理解公共秩序與個人行為的關(guān)系；2.如何在日常生活中踐行維護公共秩序。

解決辦法與突破策略：1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解公共秩序的重要性；2.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考個人行為對公共秩序的影響；3.采用角色扮演、模擬法庭等形式，讓學(xué)生親身體驗維護公共秩序的過程，提高實踐能力。此外，教師可通過多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受，從而突破教學(xué)難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024秋八年級道德與法治上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共秩序相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的視覺體驗和情感共鳴。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、便利貼等，用于學(xué)生進行小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行活動；在講臺上布置展示臺，用于展示學(xué)生的作品和討論成果。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市生活中秩序混亂的視頻片段，如交通擁堵、公共場所喧嘩等，引導(dǎo)學(xué)生思考秩序的重要性。

2.提出問題：視頻中的場景是否讓你感到不舒適？為什么？生活中還有哪些地方需要秩序？如何維護秩序？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自對秩序的認(rèn)識和感受，每組選代表發(fā)言。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解公共秩序的概念：公共秩序是指在社會生活中，人們?yōu)榱斯餐纳睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)等需要，共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

2.強調(diào)公共秩序的重要性：公共秩序是社會穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每個人享有安寧生活的保障。

3.介紹維護公共秩序的方法和途徑：遵守法律法規(guī)、自覺維護社會秩序、積極參與社會公益活動等。

4.結(jié)合生活實例，講解如何踐行維護公共秩序：如遵守交通規(guī)則、排隊購物、保護環(huán)境等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論，如何在自己的日常生活中踐行維護公共秩序，每組選代表發(fā)言。

2.角色扮演：模擬生活中可能出現(xiàn)的場景，如過馬路、排隊等，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗維護公共秩序的過程。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：公共秩序與個人行為有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答：公共秩序與個人行為密切相關(guān)，個人行為的好壞直接影響公共秩序。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何理解“維護公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)”？

2.學(xué)生回答：每個公民都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序，共同營造和諧的社會環(huán)境。

3.教師點評：強調(diào)公民責(zé)任和義務(wù)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將公共秩序觀念融入到自己的生活中？

2.學(xué)生分享：分享自己在日常生活中踐行公共秩序的經(jīng)歷和感悟。

教學(xué)雙邊互動，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過程如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境（1分鐘）

-提出問題（1分鐘）

-學(xué)生討論（2分鐘）

-代表發(fā)言（1分鐘）

講授新課（15分鐘）

-講解公共秩序概念（3分鐘）

-強調(diào)公共秩序重要性（3分鐘）

-介紹維護方法和途徑（3分鐘）

-結(jié)合實例講解（3分鐘）

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

課堂提問（5分鐘）

-提問與回答（5分鐘）

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問與回答（5分鐘）

-點評與鼓勵（5分鐘）

核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-引導(dǎo)思考與分享（5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-社會新聞：收集近期有關(guān)公共秩序維護的新聞報道，如交通秩序整治、公共場所文明規(guī)范等，讓學(xué)生了解社會對公共秩序的關(guān)注和實際行動。

-法律法規(guī)：選取與公共秩序相關(guān)的法律法規(guī)條款，如《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等，幫助學(xué)生理解法律在維護公共秩序中的作用。

-公共秩序案例：收集國內(nèi)外關(guān)于公共秩序維護的成功案例，如社區(qū)自治、志愿服務(wù)活動等，讓學(xué)生感受公共秩序?qū)ι鐣椭C的重要性。

-文學(xué)作品：推薦與公共秩序相關(guān)的文學(xué)作品，如《平凡的世界》中關(guān)于農(nóng)村社區(qū)秩序的描寫，讓學(xué)生通過文學(xué)作品體會公共秩序的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)中心、公安局等機構(gòu)，了解公共秩序維護的日常工作，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如社區(qū)巡邏、文明勸導(dǎo)等，讓學(xué)生在實踐中體驗維護公共秩序的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生開展公共秩序主題的辯論賽或?qū)懽鞅荣?，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注公共秩序話題的討論，拓寬學(xué)生的視野。

-結(jié)合學(xué)校實際情況，開展公共秩序主題的校園活動，如校園秩序日、文明禮儀宣傳周等，營造良好的校園氛圍。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或法律工作者來校進行講座，為學(xué)生提供更深入的了解和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進行公共秩序調(diào)研，了解社區(qū)、學(xué)校等場所的秩序現(xiàn)狀，提出改進建議。

-利用節(jié)假日組織學(xué)生參與社會實踐活動，如環(huán)保活動、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫公共秩序主題的觀察日記或心得體會，記錄自己在維護公共秩序過程中的所見所聞和感悟。

-開展公共秩序知識競賽，提高學(xué)生對公共秩序重要性的認(rèn)識，增強法治意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-公共秩序的定義

-公共秩序的重要性

-維護公共秩序的方法和途徑

②關(guān)鍵詞：

-公共