2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 浮力 第2節(jié) 阿基米德原理說課稿 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理。本節(jié)課以阿基米德原理為核心，通過實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因，理解浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，與課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)相呼應(yīng)，有助于學(xué)生鞏固物理基礎(chǔ)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究浮力的產(chǎn)生原因，提升學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)，通過測(cè)量和計(jì)算，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在物理問題中的應(yīng)用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到浮力原理在科技發(fā)展中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的興趣。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)浮力現(xiàn)象有所了解，但對(duì)阿基米德原理的物理意義理解較淺。學(xué)生層次上，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察和動(dòng)手能力，能夠積極參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；而部分學(xué)生可能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)缺乏興趣，動(dòng)手操作能力較弱。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)浮力現(xiàn)象有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)浮力產(chǎn)生的原因和大小與物體排開液體體積的關(guān)系理解不夠深入。能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，尤其在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)記錄和分析等方面存在不足。素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這會(huì)影響教學(xué)效果。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解程度會(huì)影響他們對(duì)浮力現(xiàn)象的深入認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，若缺乏科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，若溝通不暢、分工不明，可能影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和效果。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)器材（彈簧測(cè)力計(jì)、水桶、金屬塊、浮力傳感器等），多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行在線交流。

3.信息化資源：阿基米德原理相關(guān)的教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)畫、浮力計(jì)算軟件等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、分組實(shí)驗(yàn)、課堂討論、多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于船只在水中漂浮的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察船只在水中穩(wěn)定漂浮的現(xiàn)象。

2.提出問題：船只為什么會(huì)漂浮在水面上？浮力到底是如何產(chǎn)生的？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.浮力的概念：介紹浮力的定義，強(qiáng)調(diào)浮力是物體在液體或氣體中受到的向上推力。

2.浮力產(chǎn)生的原因：通過演示實(shí)驗(yàn)，展示物體浸入液體后，液體對(duì)物體產(chǎn)生的壓力差，從而產(chǎn)生浮力。

3.阿基米德原理：介紹阿基米德原理的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。

4.公式推導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)浮力計(jì)算公式，結(jié)合實(shí)例說明公式的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：布置與阿基米德原理相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)練習(xí)題中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提問學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)演示：教師演示浮力實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.學(xué)生提問：學(xué)生就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題，教師解答。

3.分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出改進(jìn)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生互相幫助、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.提高學(xué)生溝通能力：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要與同伴交流實(shí)驗(yàn)心得，提高學(xué)生的溝通能力。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：布置與阿基米德原理相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-浮力在生活中的應(yīng)用：介紹浮力在船舶、潛水艇、氣球等生活中的應(yīng)用實(shí)例，以及浮力在海洋工程、航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-浮力與流體力學(xué)的關(guān)系：探討浮力與流體力學(xué)的基本原理，如伯努利原理、流速與壓強(qiáng)的關(guān)系等。

-浮力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新：介紹一些浮力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法，如使用不同密度的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或者改變物體的形狀和大小來觀察浮力的變化。

-浮力在古代科技中的應(yīng)用：介紹古代文明中利用浮力的實(shí)例，如古代的浮橋、浮島等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍或資料，了解浮力在科技發(fā)展中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，通過實(shí)物展示加深對(duì)浮力概念的理解。

-建議學(xué)生參與或設(shè)計(jì)浮力相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的潛水艇、觀察不同形狀物體在液體中的浮力等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考浮力在不同環(huán)境中的變化，如在不同溫度、不同密度的液體中的浮力差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將浮力原理應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討浮力在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的潛在應(yīng)用。

-建議學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看與浮力相關(guān)的教育視頻，拓寬知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注浮力在日常生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)節(jié)水裝置、提高船舶載重能力等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于浮力的科普文章或小論文，提高科學(xué)寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行浮力相關(guān)的小發(fā)明或創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。七、板書設(shè)計(jì)①浮力的概念

-物體在液體或氣體中受到的向上推力

-浮力的產(chǎn)生原因：液體或氣體對(duì)物體的壓力差

②阿基米德原理

-物體所受浮力等于物體排開液體或氣體的重力

-公式：F浮=G排=ρ液gV排

③浮力計(jì)算

-浮力與物體排開液體體積的關(guān)系

-影