10《父母多愛我》第2課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課以《父母多愛我》為主題，旨在引導學生體會父母對子女的關愛，培養(yǎng)學生的家庭觀念和感恩意識。通過學習，使學生認識到父母的愛是無私的、偉大的，從而學會尊重父母、回報父母。教學內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學生的認知水平和實際需求，旨在提高學生的道德素養(yǎng)和家庭責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對家庭關系的認知，提升情感態(tài)度與價值觀，使學生學會尊重、理解和感恩父母。通過活動體驗，增強學生的社會責任感和家庭責任感，培養(yǎng)良好的親子溝通能力，促進學生形成和諧的家庭氛圍。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級之前，已經(jīng)具備了一定的家庭生活經(jīng)驗，對父母的關愛有一定的感性認識。他們對家庭關系有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的認知和表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對家庭主題的內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過故事、游戲等形式來學習。學生在學習過程中，具備一定的觀察能力和想象力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料理解情感表達。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一方面，學生可能對抽象的“愛”的概念理解困難，需要通過具體事例和情感體驗來感受父母的愛。另一方面，學生在表達自己的情感時，可能會遇到表達不夠準確、表達方式單一的問題，需要教師引導和幫助。此外，部分學生可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷的原因，對父母的愛有誤解或抵觸情緒，需要教師關注和引導他們正確理解家庭關系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：父母關愛圖片、視頻素材、親子互動故事

-教學手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、情感體驗活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布《父母多愛我》預習資料，包括PPT展示父母關愛故事和親子互動圖片，要求學生觀察圖片，思考“父母的愛表現(xiàn)在哪里？”

-設計預習問題：設計問題如“你記得父母為你做過哪些事？”引導學生回憶和思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，觀察圖片，記錄父母的愛。

-思考預習問題：學生思考問題，寫下自己的觀察和感受。

-提交預習成果：學生將思考結(jié)果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習資料和問題，培養(yǎng)學生自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群實現(xiàn)資源共享和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放親子互動視頻，引出“父母的愛”這一主題。

-講解知識點：講解父母愛的不同表現(xiàn)，如照顧、教導、鼓勵等。

-組織課堂活動：進行“我的父母故事”分享會，讓學生講述父母的愛。

-解答疑問：針對學生的分享，及時解答疑問，深化理解。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考父母愛的不同形式。

-參與課堂活動：積極參與分享會，表達對父母的感激之情。

-提問與討論：在分享過程中提出問題，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解父母愛的概念。

-活動法：通過分享會，讓學生在實踐中體驗和表達情感。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生為父母寫一封信，表達感激之情。

-提供拓展資源：推薦親子溝通的書籍和視頻，供學生和家長共同學習。

-反饋作業(yè)情況：批改信件，給予學生鼓勵和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成寫信作業(yè)，表達對父母的愛。

-拓展學習：閱讀推薦資源，了解更多親子溝通的方法。

-反思總結(jié)：反思寫信過程，思考如何更好地與父母溝通。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過寫信和閱讀，培養(yǎng)學生的寫作能力和自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提升自我認知和表達能力。

本節(jié)課的重難點在于引導學生理解和表達對父母的愛，以及通過實踐活動培養(yǎng)感恩父母的情感。通過課前預習、課中活動和課后拓展，學生能夠逐步掌握這一知識點，并學會在日常生活中表達對父母的感激之情。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《愛的教育》：通過閱讀這本書，學生可以了解不同家庭背景下的親子關系，體會愛的不同表達方式。

-《父母的恩情》：收錄了多個關于父母恩情的感人故事，幫助學生更深刻地理解父母的付出。

-《親子溝通的藝術》：這本書介紹了親子溝通的技巧和方法，有助于學生和家長之間建立更好的溝通橋梁。

-《家庭心理學》：通過學習家庭心理學的基本知識，學生可以更好地理解家庭關系，學會與家人和諧相處。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集有關父母愛的圖片或視頻，制作成家庭愛的相冊或視頻，與家人分享。

-學生可以邀請父母參與，一起完成一個親子手工作品，如親子畫冊、親子手鏈等，增進親子關系。

-學生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的家庭關系，了解不同家庭的教育方式，撰寫一篇調(diào)查報告。

-學生可以閱讀《愛的教育》等書籍，撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和收獲。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，全面拓展知識點：

-家庭關系的定義和類型：介紹家庭關系的概念，包括核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等類型。

-父母的角色和責任：探討父母在家庭中的角色，如照顧、教育、引導等，以及他們應承擔的責任。

-親子溝通的技巧：介紹親子溝通的技巧，如傾聽、表達、理解等，以及如何建立良好的親子關系。

-家庭教育的重要性：闡述家庭教育在個人成長中的重要性，以及如何通過家庭教育培養(yǎng)孩子的品德和能力。

-父母愛的表達方式：介紹父母愛的不同表達方式，如語言、行動、情感等，以及如何識別和感受父母的愛。

-家庭沖突的解決方法：探討家庭沖突的常見原因和解決方法，如有效溝通、共同解決問題等。

4.實用性強的活動設計：

-家庭愛心傳遞：學生回家后，為父母做一件小事，如幫父母分擔家務、陪父母散步等，傳遞對父母的愛。

-親子日記：學生與父母共同記錄生活中的點滴，分享彼此的喜怒哀樂，增進親子關系。

-家庭角色扮演：學生和家長一起進行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，提高親子溝通能力。

-家庭愛心分享會：學生邀請父母參加，分享自己在家庭中的成長經(jīng)歷和感悟，增進家庭成員之間的了解和感情。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中感受父母的愛，這種教學方式不僅提高了學生的參與度，也增強了課堂的趣味性。

2.情感體驗教學：我注重通過情感體驗來教學，比如播放親子互動視頻，讓學生在觀看中感受家庭的溫暖，這樣的教學方式有助于學生更深刻地理解和接受教學內(nèi)容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解父母愛的不同表現(xiàn)時，可能過于簡單，沒有深入挖掘每個表現(xiàn)背后的深層含義，導致學生對父母愛的理解不夠深刻。

2.學生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生可能因為性格內(nèi)向或其他原因，參與度不高，影響了整體的教學效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的真實學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：在講解父母愛時，我將結(jié)合具體的案例和故事，深入分析父母愛的不同表現(xiàn)，幫助學生理解其背后的深層含義。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將設計更多層次的活動，如設置不同難度的角色扮演，鼓勵所有學生參與，并通過表揚和鼓勵來增強他們的自信心。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如觀察學生的日常行為