甘肅省武威市涼州區(qū)南關(guān)小學(xué)等校聯(lián)考2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

甘肅省武威市涼州區(qū)南關(guān)小學(xué)等校聯(lián)考2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識（55分）1．你能根據(jù)拼音把詞語寫正確嗎？kuānkuòjìngpèilǒngzhàoyǎnhùpángdàyíhuòjūnyúnxiōnghuáixùnchìguàngài2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。扭頭（liǔniǔ）塞住（sāisài）紙屑（xièxuè）祈禱（qíqǐ）倔強(qiáng)（qiángjiàng）一聲不吭（kēngháng）3．把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示填空。（1）補(bǔ)充詞語①完了②一不茍③空空如④長而去⑤顫顫⑥左顧右⑦從容不（2）含有一對近義詞的詞語有、，（填序號）（3）用⑦造句：。4．查字典填空。“據(jù)”用音序查字法先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫?！皳?jù)”在字典中的解釋有：①占據(jù)；②憑借、依靠；③按照、依據(jù)；④可以用作證明的事物。下列詞語中的“據(jù)”是什么意思？請選擇。據(jù)理力爭據(jù)為己有查無實(shí)據(jù)據(jù)險(xiǎn)固守5．我會選詞填空。（1）發(fā)明發(fā)現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新。（2）堅(jiān)持維持保持工作人員正在會場秩序。（3）不但……而且……如果……就……①兵馬俑規(guī)模宏大，類型眾多，個(gè)性鮮明。②一個(gè)人能不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他會飛快地進(jìn)步。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）博物館里陳列著三千年前新出土的文物。（修改病句）（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？（反問句改陳述句）（3）即使有驟雨，這里也立刻回干的。（用加點(diǎn)詞造句）（4）草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）（5）仿照例子，補(bǔ)全句子。例：眼睛是心靈的窗戶。是。7．根據(jù)情境填空。（1）讀古詩讓我們體會到古人的感情?！埃北磉_(dá)了王昌齡希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人民安居樂業(yè)的美好愿望。讀古詩還可以啟迪我們的智慧。蘇軾的名“，”教會我們要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。（2）本學(xué)期從的名言“”中我們可以強(qiáng)烈地感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神。從王戎的行為中我們學(xué)會了要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理和判斷。（3）小明學(xué)習(xí)時(shí)不愛動腦筋，老師告誡他：“為學(xué)，。”下秋雨了，小邱不知道加衣裳，媽媽提醒他：“，?！保?）新年就要到了，辛怡想發(fā)個(gè)視頻，給遠(yuǎn)在海南的姥爺送去祝福。祝福語可以是：。二、閱讀理解（15分）課內(nèi)閱讀。（閱讀《鐵杵成針》，按要求做題）磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①方磨鐵杵

②過是溪9．用現(xiàn)代漢語說說“太白感其意，還卒業(yè)。”這個(gè)句子的意思。10．由此文演變的民間俗語為。李白勤學(xué)苦讀，終成詩仙。下列講述的是這方面的名言名句。

①人貴有志，學(xué)貴有恒。

②讀書破萬卷，下筆如有神。③少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。課外閱讀（閱讀短文，回答問題。）魯班造鋸相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹，效率非常低。一次上山的時(shí)候，魯班無意中抓了一把山上長的野草，一下子將手劃破了。魯班很奇怪：________于是他摘下一片葉子來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃（huáhuà）破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃食葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片，這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來一支大毛竹，用斧頭削（xiāoxuē）成一條帶有小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，這怎么能長久使用呢?拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更（gēnggèng）換竹片。魯班立刻想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫，鐵片做好了，魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上做試驗(yàn)，只見他倆一來一往拉了起來，不一會就把樹鋸斷了，又快又?。╯hěngxǐng）力。魯班有了鋸的幫助，按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。11．把文中括號里不正確的音節(jié)畫掉。12．根據(jù)短文內(nèi)容填空。魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是。他從和那里得到啟發(fā)，最終發(fā)明了。13．聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。14．讀了《魯班造鋸》這則故事，你受到了什么啟發(fā)?三、習(xí)作表達(dá)（30分）15．習(xí)作練筆。提示：在生活和學(xué)習(xí)中，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經(jīng)過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事寫下來。要求：1.圍繞中心選擇材料，寫一篇400字左右的記敘文。2.要把事情經(jīng)過寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體些。3.題目自擬。4.文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名等。

答案解析部分1．【答案】寬闊敬佩籠罩掩護(hù)龐大疑惑均勻胸懷訓(xùn)斥灌溉【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“龐”寫成“寵”，不要把“斥”寫成“斤”。故答案為：寬闊敬佩籠罩掩護(hù)龐大疑惑均勻胸懷訓(xùn)斥灌溉【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】niǔ；sāi；xiè；qí；jiàng；kēng【知識點(diǎn)】字音【解析】【分析】比如：塞：[sāi]堵，填，堵住瓶口或其他器物口的東西。[sài]險(xiǎn)要之處。故“塞住”的“塞”應(yīng)讀“sāi”。故答案為：niǔsāixièqíjiàngkēng【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學(xué)習(xí)過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】（1）沒；沒；絲；也；揚(yáng)；?。晃?；盼；迫（2）①；⑥（3）面對敵人的訊問，江姐從容不迫?！局R點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語造句【解析】【分析】(1)補(bǔ)充后的詞語依次是：沒完沒了一絲不茍空空如也揚(yáng)長而去顫顫巍巍左顧右盼從容不迫

(2)含有一對近義詞的詞語有：沒完沒了左顧右盼

(3)用“從容不迫”造句，通順合理即可。比如：面對敵人的訊問，江姐從容不迫。故答案為：(1)沒沒絲也揚(yáng)巍巍盼迫；(2)①⑥；(3)面對敵人的訊問，江姐從容不迫?！军c(diǎn)評】考查了補(bǔ)全詞語、詞語的理解與辨析、造句。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。4．【答案】J；ju；扌；8；③；①；④；②【知識點(diǎn)】漢字查字典【解析】【分析】“據(jù)”用音序查字法先查音序J，再查音節(jié)ju，“據(jù)”的部首是“扌”，除去部首還有8畫。

據(jù)理力爭：依據(jù)道理，竭力維護(hù)自己方面的權(quán)益、觀點(diǎn)等。“據(jù)”依據(jù)的意思。故選③

據(jù)為己有：把公共的或別人的東西占據(jù)成為自己的?！皳?jù)”占據(jù)的意思。故選①

查無實(shí)據(jù)：沒有可以作證的事物?！皳?jù)”證據(jù)的意思。故選④

據(jù)險(xiǎn)固守：倚仗險(xiǎn)要的地勢來防守?！皳?jù)”是憑借、依靠的意思。故選②故答案為：Jju扌8③①④②【點(diǎn)評】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。5．【答案】（1）發(fā)現(xiàn)（2）維持（3）不但；而且；如果；就【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】（1）發(fā)現(xiàn)：由于對一個(gè)目標(biāo)的研究或經(jīng)驗(yàn)而找到。發(fā)明：創(chuàng)造出的以前不存在的事物或方法。根據(jù)語義應(yīng)選“發(fā)現(xiàn)”。

(2)保持：維持下去，使不減弱或消失。堅(jiān)持：堅(jiān)決保持、維護(hù)或進(jìn)行。維持：保持；使繼續(xù)存在。

結(jié)合語境選擇“維持”。

(3)①兩句之間是遞進(jìn)關(guān)系，因此用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”；

②兩句之間是假設(shè)關(guān)系，因此用關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”。故答案為：(1)發(fā)現(xiàn)；(2)維持；(3)不但……而且……如果……就……【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞義的理解與掌握，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇6．【答案】（1）博物館里陳列著新出土的三千年前文物。（2）這小草正代表著一種蓬勃向上的生命力。（3）即使明天下雨，我們也要按時(shí)到校。（4）草叢中露出花朵。（5）書籍；人類進(jìn)步的階梯【知識點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；仿寫；縮句【解析】【分析】(1)把“新出土的”和“三千年前”調(diào)換順序。

(2)把“不”去掉，把“嗎”去掉，問號改為句號。

(3)用“即使……也……”造句，通順合理即可。比如：即使明天下雨，我們也要按時(shí)到校。

(4)刪去“到處”“星星似的美麗”。

(5)仿寫的句子通順合理即可，比如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。故答案為：(1)博物館里陳列著新出土的三千年前文物。(2)這小草正代表著一種蓬勃向上的生命力。(3)即使明天下雨，我們也要按時(shí)到校。(4)草叢中露出花朵。(5)書籍是人類進(jìn)步的階梯。【點(diǎn)評】考查了修改病句、關(guān)聯(lián)詞、改寫句子、縮句、仿寫句子。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。7．【答案】（1）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山；不識廬山真面目，；只緣身在此山中（2）周恩來；為中華之崛起而讀書；不取道旁李（3）患無疑；疑則有進(jìn)；一場秋雨一場寒；十場秋雨要穿棉（4）祝姥爺新年快樂，福壽安康?！局R點(diǎn)】格言、名言；古詩詞運(yùn)用【解析】【分析】(1)“使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”表達(dá)了王昌齡希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人民安居樂業(yè)的美好愿望。讀古詩還可以啟迪我們的智慧。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”教會我們要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。

(2)考查名言警句、古詩文默寫?！盀橹腥A之崛起而讀書”是周恩來總理少年時(shí)代立下的宏愿，體現(xiàn)了他一生為國家和民族而奮斗的責(zé)任感和使命感。從王戎不取道旁李的行為中我們學(xué)會了要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理和判斷。

(3)由“為學(xué)”可知后面是“患無疑，疑則有進(jìn)”；由提示的內(nèi)容可知對應(yīng)的諺語是“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。

(4)能表達(dá)對姥爺?shù)淖８＜纯?，比如：祝姥爺新年快樂，福壽安康。故答案為?1)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。不識廬山真面目，只緣身在此山中。(2)周恩來為中華之崛起而讀書不取道旁李。(3)患無疑，疑則有進(jìn)，一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！军c(diǎn)評】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！敬鸢浮?．正；小9．李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。10．只要功夫深，鐵杵磨成針。；①【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】注意讀懂文言文，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住相關(guān)句子來分析做題。8．方磨鐵杵：正在那里磨一根鐵棒。方，正。過是溪：路過一條小溪。是，小。

故答案為：正小9．太白感其意，還卒業(yè)：“卒”最終，“還卒業(yè)”最終把自己的功課完成了。李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。

故答案為：李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。10．本題考查文本內(nèi)容與主旨的概括。本文講述的故事大家都聽說過，根據(jù)李白的感悟及老婦人的磨杵的行為，可以看出主要表現(xiàn)了只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針的道理。人貴有志，學(xué)貴有恒。講述的是這方面的名言名句。

故答案為：只要功夫深，鐵杵磨成針。①【答案】11．huàxiāogèngxǐng12．用斧頭砍樹，效率非常低；小草的葉子；蝗蟲的牙齒；鋸13．是什么把手劃破了？14．我們要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。【知識點(diǎn)】散文閱讀【解析】【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是一定要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用。11．考查了辨析字的讀音。結(jié)合漢語拼音知識及具體詞義，正確辨析即可，“劃破”的“劃”讀音為“huá”，指用刀或其它東西把物件分開或從物件上面擦過。讀“huà”指分開。故應(yīng)劃掉“huà”?！跋鞒伞钡摹跋鳌弊x“xuē”義同削（xiāo），用于一些復(fù)合詞。讀音為“xiāo”指用刀斜著去掉物體的表層。故應(yīng)劃掉“xiāo”?！案鼡Q”的“更”讀音為“gēng”，指改變，改換。讀“gèng”指愈加，再。故應(yīng)劃掉“gèng”?！笆×Α钡摹笆　弊x音為“shěng”，指節(jié)約，不費(fèi)。讀“xǐng”指看望父母、尊親。故應(yīng)劃掉“xǐng”。

故答案為：huàxiāogèngxǐng12．考查了學(xué)生的篩選信息能力。從“這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹，效率非常低?！笨芍?，魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是用斧頭砍樹，效率非常低，從“于是他摘下一片葉子來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的?！笨芍?，他從小草的葉子和蝗蟲的牙齒那里得到啟發(fā)，最終發(fā)明了鋸。

故答案為：用斧頭砍樹，效率非常低小草的葉子蝗蟲的牙齒鋸13．考查了補(bǔ)充句子。聯(lián)系上下文可知，這里應(yīng)該提出疑問。比如：是什么把手劃破了？

故答案為：是什么把手劃破了？14．考查了思維拓展。結(jié)合文章內(nèi)容，用簡潔通順的語言寫出即可，短文寫了魯班是我國古代最負(fù)盛名的能工巧匠和發(fā)明家，一天，他發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。后來就發(fā)明了鋸子，告訴我們要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。

故答案為：我們要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。15．【答案】啊，我成功了

成功，這是一個(gè)有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。

三年級的我很害怕舉手發(fā)言，每每上課都不敢舉手，擔(dān)心自己講不好，因?yàn)檫@樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾說不出來，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發(fā)言，說錯了，老師也不會批評你的?！蔽抑皇仟q豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識呢？于是每天回家，我又給