粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)7.1.1《復(fù)雜而多樣的情緒》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)7.1.1《復(fù)雜而多樣的情緒》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1.1《復(fù)雜而多樣的情緒》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論和小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思考和溝通能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和意見，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和小組合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)復(fù)雜而多樣的情緒，提高學(xué)生管理和調(diào)節(jié)情緒的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)情緒的認(rèn)知和調(diào)節(jié)能力得到了提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)情緒的類型、情緒的影響以及如何管理和調(diào)節(jié)情緒等方面的知識(shí)有了一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，說明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和尊重他人的情緒，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人。通過案例分析、討論和小組合作等方式，學(xué)生們能夠更好地理解和接納他人的情緒，培養(yǎng)良好的人際交往能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐漸形成積極面對(duì)情緒、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，有利于他們的身心健康發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)過程中，張老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，通過豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，使學(xué)生們對(duì)情緒有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？傮w來說，這節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造方面都取得了較好的效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和聽課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流和討論，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提供支持和幫助。此外，還可以鼓勵(lì)張老師參