粵教版地理八年級下冊7.1《東北地區(qū)》聽課評課記錄1

粵教版地理八年級下冊7.1《東北地區(qū)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《東北地區(qū)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示東北地區(qū)的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師運用了講授法和地圖教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖來了解東北地區(qū)的地理位置、地形地貌和氣候特點。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此對東北地區(qū)的了解和認(rèn)識。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生之間的互動質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北地區(qū)的地理位置、地形地貌、氣候特點以及主要的經(jīng)濟活動等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于東北地區(qū)的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述出東北地區(qū)的地理位置和地形地貌，了解其氣候特點，并能夠列舉出一些主要的經(jīng)濟活動。此外，學(xué)生們在地圖閱讀和分析方面也取得了一定的進步。

然而，在深度知識的掌握上，部分學(xué)生還存在一定的不足。例如，對于東北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題、資源開發(fā)與保護等議題，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識和分析能力還有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師對東北地區(qū)風(fēng)土人情的介紹，學(xué)生們對于東北地區(qū)的歷史文化、民俗風(fēng)情有了更深入的了解，對于家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了進一步的培養(yǎng)。

同時，張老師在課堂上還穿插了對環(huán)境保護的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間取得平衡，促進可持續(xù)發(fā)展。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了一定的進步。但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進行改進和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，在課堂互動方面，可以進一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流與合作。此外，張老師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線地圖和虛擬現(xiàn)實等工具，增強學(xué)生對地理知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課