魯人版道德與法治九年級上冊9.2《遵守法律程序 維護司法公正》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊9.2《遵守法律程序維護司法公正》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2《遵守法律程序維護司法公正》

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于司法公正的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解法律程序的基礎(chǔ)上，深入了解了維護司法公正的重要性。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。師生之間的互動積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講、記錄，并積極參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相交流、分享，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，教學(xué)活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有效地保障了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，利用信息技術(shù)手段，如在線問答、小組討論等，增強了學(xué)生參與感和互動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解法律程序，認(rèn)識維護司法公正的重要性。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們不僅掌握了法律程序的基本知識，還能運用所學(xué)內(nèi)容分析實際問題，表明他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶情況良好。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對法律程序的相關(guān)概念和原則有了清晰的認(rèn)識，并能列舉出維護司法公正的幾個關(guān)鍵點。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提升，能運用所學(xué)知識分析案例，提出自己的見解，表明他們在分析和應(yīng)用能力方面有所成長。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的效果。張老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考司法公正對社會的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到遵守法律程序、維護司法公正的必要性。學(xué)生們在課堂上的討論和思考中，表現(xiàn)出對法律和公正的尊重，對公平正義的價值觀念有了進一步的認(rèn)識，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在《遵守法律程序維護司法公正》這一節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀方面都取得了進步。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)深化學(xué)生對法律程序的理解，加強實踐應(yīng)用的訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的法治意識和公民素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教學(xué)過程有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。此外，張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用嫻熟，有效地提高了教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高課堂互動的廣度和深度。同時，可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解法律程序在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

為進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)培訓(xùn)，幫助老師們掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)對張老師的教學(xué)進行跟進，了解改進情況。