2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版《道德與法治》上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”中的2.1“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”。這一部分主要圍繞學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生小學(xué)階段的“學(xué)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，通過(guò)對(duì)比小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的不同，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括：1）樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；2）發(fā)展適應(yīng)新環(huán)境的能力，提高自我管理能力；3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)觀念；4）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)力量的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)新天地，學(xué)生能夠提升法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)新環(huán)境下的適應(yīng)策略，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等；

②幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

③通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①突破學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的新鮮感和好奇心的心理障礙，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)；

②幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的抗壓能力和堅(jiān)持精神；

③在教學(xué)中融入法治教育，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)與法治的關(guān)系，提高法治素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版《道德與法治》上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)習(xí)方法的介紹視頻、學(xué)習(xí)場(chǎng)景的照片等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆供學(xué)生記錄和交流使用。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們準(zhǔn)備好迎接初中生活了嗎？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)初中學(xué)習(xí)的期待和擔(dān)憂。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提問(wèn)學(xué)生“在小學(xué)時(shí)，你們是如何學(xué)習(xí)的？有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示初中學(xué)習(xí)生活的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受初中學(xué)習(xí)的氛圍和挑戰(zhàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論“如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)？”，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和策略。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，設(shè)計(jì)一份適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成計(jì)劃。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和感悟，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置一項(xiàng)課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)”的短文。

-作業(yè)要求：作業(yè)需結(jié)合自身實(shí)際情況，提出具體的適應(yīng)策略，字?jǐn)?shù)控制在300字左右。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-保持課堂氣氛活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享。

-針對(duì)不同學(xué)生的理解程度，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挫折。

-適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-初中學(xué)習(xí)方法介紹：收集不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，如時(shí)間管理、筆記技巧、閱讀理解等，整理成冊(cè)或制作成電子版，供學(xué)生參考。

-名人學(xué)習(xí)故事：搜集古今中外名人的學(xué)習(xí)故事，通過(guò)視頻或圖文形式展示，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-法律法規(guī)普及：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，進(jìn)行解讀和普及，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

-校園安全知識(shí)：收集校園安全知識(shí)，如防騙、防火、防校園欺凌等，制作成宣傳冊(cè)或舉辦專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主探索學(xué)習(xí)新方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生參加興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的審美能力和人文素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、作文比賽等，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提高心理素質(zhì)。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)、老師保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我想趁熱打鐵，對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一番反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還算不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們打開(kāi)話匣子，分享了他們對(duì)初中生活的期待和擔(dān)憂。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿期待。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生們參與度很高。

然后，在講解新知的過(guò)程中，我嘗試了結(jié)合生活中的實(shí)例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，比如通過(guò)展示初中學(xué)習(xí)生活的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受初中學(xué)習(xí)的氛圍和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)初中學(xué)習(xí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也更容易接受新的知識(shí)。

但在舉例說(shuō)明這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。由于我舉例的內(nèi)容與學(xué)生生活有些脫節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，用他們熟悉的事物來(lái)講解抽象的知識(shí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于他們更好地理解知識(shí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了分組討論，讓學(xué)生們共同探討如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。但從實(shí)際效果來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動(dòng)性，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)他們的興趣和參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們根據(jù)小組討論的結(jié)果，設(shè)計(jì)了一份適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力。但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己的計(jì)劃執(zhí)行得不夠好，缺乏自律性。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功，學(xué)生們對(duì)初中學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在總結(jié)過(guò)程中，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際感受。在未來(lái)的教學(xué)