浙教版數(shù)學八年級下冊2.2《一元二次方程和解法》聽評課記錄2

浙教版數(shù)學八年級下冊2.2《一元二次方程和解法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：2.2《一元二次方程和解法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習相關知識，為新課的學習奠定了基礎。導入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授、討論等多種教學方法。在講解一元二次方程的解法時，教師既注重了知識的傳授，又強調了學生的動手實踐能力。同時，教師還學生進行小組討論，提高了學生的合作能力。

結束階段，張偉教師對課堂內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解一元二次方程的概念、掌握求解一元二次方程的基本方法以及能夠運用一元二次方程解決實際問題。通過張偉教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。教師在課堂上通過例題和練習題的講解，使得學生能夠較好地理解和運用一元二次方程的解法。

2.知識掌握：

學生們對一元二次方程的基本概念和解法有較好的理解和記憶。通過課堂上的講解和練習，學生們能夠掌握一元二次方程的求解步驟，并能夠熟練運用各種解法解決實際問題。教師在課堂上通過互動和討論，幫助學生鞏固知識，提高了學生的理解深度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。通過小組討論和合作解題的方式，學生們能夠主動思考、交流和合作，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和團隊意識。此外，教師在課堂上鼓勵學生積極提問和表達自己的觀點，激發(fā)了學生們的學習興趣和自信心，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉教師在本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但仍有一些學生對于一些復雜的一元二次方程問題解決起來較為困難，教師可以針對這些學生進行額外的輔導和練習，以提高他們的解題能力。同時，教師也可以通過更多的實際例子和應用場景，激發(fā)學生對于數(shù)學學習的興趣，進一步提高他們的學習動力和綜合能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，教師與學生之間的互動積極有效。張偉教師在教學過程中注重學生的參與和思維能力的培養(yǎng)，課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠主動思考和解決問題，提高了學生的學習動力和自信心。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講解一些復雜的一元二次方程解法時，可以更詳細地解釋步驟和思路，幫助學生更好地理解和運用。其次，教師可以增加一些實際應用的例子，讓學生更加直觀地了解一元二次方程在實際問題中的應用。此外，教師還可以鼓勵學生進行更多的互動討論，提高學生的合作能力和口頭表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學效果，可以及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并進