部編版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第二單元《第7課 近代科學(xué)與文化》聽課評(píng)課記錄

部編版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第二單元《第7課近代科學(xué)與文化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中歷史九年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課近代科學(xué)與文化

聽課人員信息：

姓名：李強(qiáng)

職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過展示一組近代科學(xué)與文化的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解近代科學(xué)與文化的發(fā)展。教師還利用多媒體資料，生動(dòng)形象地展示了相關(guān)的歷史事件，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、回答問題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，并積極與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)近代科學(xué)與文化的興趣和好奇心。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師在時(shí)間分配上合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解近代科學(xué)與文化的發(fā)展歷程，理解其主要成就和影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)近代科學(xué)與文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出有關(guān)近代科學(xué)與文化的問題，展示出對(duì)相關(guān)歷史事件的了解和對(duì)科學(xué)成就的記憶。然而，部分學(xué)生對(duì)于某些復(fù)雜概念和細(xì)節(jié)的掌握仍有待提高，教師在后續(xù)教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)近代科學(xué)與文化的發(fā)展進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。通過課堂討論和問題思考，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)科學(xué)進(jìn)步和文化變革的看法，展現(xiàn)出對(duì)科學(xué)和文化的興趣和好奇心。教學(xué)過程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響，以及科學(xué)家們的道德和社會(huì)責(zé)任感。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的批判性思維和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張偉教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)資源，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)近代科學(xué)與文化知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和理解。教師的課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用都表現(xiàn)出一定的水平，有效地支持了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)。張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并積極參與討論。這種積極的教學(xué)態(tài)度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，教師可以更多地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，教師還可以利用更多的多媒體資源和技術(shù)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師在教學(xué)實(shí)踐中的變化和進(jìn)步。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供更多的教學(xué)資源和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助教師提升