2024-2025學年八年級政治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第二課 我們共有一個家 第1框《我愛你中國》說課稿 魯教版

2024-2025學年八年級政治上冊第一單元讓愛駐我家第二課我們共有一個家第1框《我愛你中國》說課稿魯教版一、設(shè)計意圖

本課《我愛你中國》旨在讓學生了解我國的基本國情，激發(fā)學生的愛國情感。通過學習，學生能夠認識到我國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，增強民族自豪感和責任感。同時，引導學生關(guān)心國家大事，積極參與社會實踐活動，為祖國的繁榮富強貢獻力量。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生政治認同，讓學生認識到我國的歷史文化底蘊和社會主義制度的優(yōu)越性；提升法治意識，引導學生理解國家法律的重要性，學會在日常生活中遵紀守法；增強文化自信，讓學生對我國傳統(tǒng)文化有更深的理解和認同；提高實踐能力，通過參與社會實踐活動，鍛煉學生將理論知識應(yīng)用于實際生活的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學生對我國的地理、歷史和文化有一定的了解，具備基本的國情認知。在之前的學習中，學生可能接觸過關(guān)于國家歷史、地理特征和民族風情的知識，但可能缺乏對國家發(fā)展歷程的深入理解和愛國情感的培育。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對國家發(fā)展和民族情感的話題普遍感興趣，愿意參與討論和表達自己的看法。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀、討論和觀察等方式獲取知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，而另一部分學生可能更擅長通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生對國家歷史和現(xiàn)狀的理解可能存在片面性，難以形成全面的認識。此外，學生在表達愛國情感時可能缺乏具體的例子和深入的分析。在學習過程中，他們可能遇到情感表達與理性分析相結(jié)合的挑戰(zhàn)，需要教師引導他們正確處理情感與認知的關(guān)系。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如中國地圖、國旗等）。

-課程平臺：魯教版政治課程教材配套資源平臺。

-信息化資源：國家歷史紀錄片、愛國主義教育視頻、相關(guān)新聞報道。

-教學手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、情境模擬、多媒體展示。五、教學過程

一、導入新課

1.老師角色：引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問：“同學們，上一節(jié)課我們學習了家庭的關(guān)系和責任，那么，在我們生活的這個地球上，是否也有一個我們共同的家呢？”

2.學生學習：積極思考并回答老師的問題，表達自己對家的理解。

二、新課講授

1.老師角色：講解《我愛你中國》這一框的主要內(nèi)容，引導學生認識我國的基本國情。

-講解我國的歷史悠久、文化燦爛，強調(diào)中華民族的偉大。

-分析我國社會主義制度的優(yōu)越性，讓學生了解我國的發(fā)展道路。

-結(jié)合實際案例，展示我國在經(jīng)濟、科技、教育等領(lǐng)域取得的成就。

2.學生學習：認真聽講，做好筆記，思考老師提出的問題。

三、課堂活動

1.老師角色：組織學生進行小組討論，探討如何表達對祖國的熱愛之情。

-分組討論：每組選擇一個表達愛國情感的途徑，如繪畫、寫作、演講等。

-小組匯報：每組代表分享自己的討論成果，其他學生進行評價和補充。

2.學生學習：積極參與小組討論，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達對祖國的熱愛。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：引導學生深入理解課文主旨，即“我愛你中國”。

-提問：“‘我愛你中國’這句話表達了什么情感？”

-學生回答：愛國之情。

-老師總結(jié)：愛國之情是每個公民的基本情感，我們要學會表達對祖國的熱愛。

2.學生學習：通過思考老師的問題，加深對愛國情感的理解。

五、全文側(cè)重點

1.老師角色：強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，即認識我國的基本國情和表達愛國情感。

-講解我國的歷史、文化、制度等方面的特點。

-引導學生關(guān)注國家大事，關(guān)心民生福祉。

2.學生學習：關(guān)注老師講解的重點內(nèi)容，做好筆記。

六、鞏固練習

1.老師角色：布置課后練習題，鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

-練習題：結(jié)合所學知識，寫一篇關(guān)于“我愛你中國”的短文。

2.學生學習：認真完成課后練習題，鞏固所學知識。

七、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧重點。

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了我國的基本國情，學會了表達愛國情感。

-強調(diào)：愛國之情是每個公民的基本情感，我們要學會熱愛祖國，關(guān)心國家大事。

2.學生學習：認真聽講，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

八、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

-作業(yè)：收集關(guān)于我國歷史、文化、制度等方面的資料，進行整理和總結(jié)。

2.學生學習：認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國通史》節(jié)選，讓學生了解中國悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。

-《社會主義制度優(yōu)勢》文章，幫助學生理解我國社會主義制度的優(yōu)越性。

-《改革開放以來我國取得的偉大成就》案例集，展示我國在經(jīng)濟、科技、教育等領(lǐng)域的進步。

-《中國地理大發(fā)現(xiàn)》書籍，介紹我國的地理特點、自然資源和生態(tài)環(huán)境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主查閱資料，了解中國歷史上的重大事件和英雄人物。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，研究我國社會主義制度的發(fā)展歷程。

-結(jié)合所學知識，思考如何在自己的生活中踐行愛國主義精神。

-組織學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保行動、歷史遺跡保護等，將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

3.設(shè)計實踐活動，增強學生的實際應(yīng)用能力：

-組織學生參觀歷史博物館、科技館等，親身體驗國家的發(fā)展成就。

-鼓勵學生參與學校或社區(qū)的文藝活動，通過歌曲、舞蹈、演講等形式表達對祖國的熱愛。

-開展“我為祖國獻一策”活動，讓學生就國家發(fā)展提出自己的建議和想法。

4.建立學習小組，促進學生之間的交流與合作：

-學生可以組成學習小組，共同探討教材中的知識點，分享學習心得。

-通過小組合作，完成相關(guān)課題研究，如“我國在某一領(lǐng)域的國際地位與影響”。

-鼓勵小組成員之間相互學習，共同進步。

5.利用多媒體資源，拓寬學生的視野：

-觀看愛國主義教育影片，如《建國大業(yè)》、《英雄兒女》等，激發(fā)學生的愛國熱情。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，關(guān)注時事新聞，了解國家在國內(nèi)外的重要動態(tài)。

-利用在線教育平臺，學習相關(guān)課程，如《中國歷史與文化》、《中國特色社會主義理論》等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-中國的歷史悠久、文化燦爛。

-社會主義制度的優(yōu)越性。

-我國在經(jīng)濟、科技、教育等領(lǐng)域取得的成就。

②關(guān)鍵詞：

-民族自豪感

-民族責任感

-愛國主義情感

③重點句子：

-“我愛你中國，這是每個中國人的心聲。”

-“我們的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化?！?/p>

-“社會主義制度為我國的發(fā)展提供了有力保障?！?/p>

-“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就?！卑?、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景教學：在講解《我愛你中國》這一框時，我嘗試通過播放與主題相關(guān)的紀錄片或視頻片段，讓學生在真實的情境中感受祖國的偉大，增強愛國情感。

2.互動討論：在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論，分享自己對國家發(fā)展的看法，通過互動交流，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些歷史事件的理解不夠深入，需要進一步挖掘教材內(nèi)容，加強深度教學。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者對課程內(nèi)容缺乏了解，需要調(diào)整教學方法，提高學生的興趣和參與度。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，可以考慮引入多元化的評價方式，如小組合作、項目學習等。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：針對教學深度不足的問題，我將結(jié)合學生的實際情況，對教材內(nèi)容進行適當?shù)耐卣购蜕罨?，引入更多的歷史背景和文化知識，幫助學生更好地理解國家的發(fā)展歷程。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，激發(fā)他們的學習興趣。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入