七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形回顧與思考聽評課記錄新版北師大版

七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形回顧與思考聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章三角形回顧與思考

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用自如，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運用了提問、引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師運用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授三角形的基本性質(zhì)時，他通過生動的語言、形象的比喻，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得易于理解。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作精神。在實驗環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對三角形性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，張教師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，積極完成實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體課件展示了三角形的性質(zhì)和實例，直觀地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了三角形的基本性質(zhì)、判定和應(yīng)用等方面。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對三角形的性質(zhì)有了深入理解，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述三角形的性質(zhì)和判定方法，并能運用這些知識解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高。他們能夠熟練地運用三角形的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行計算和作圖，顯示出較高的數(shù)學(xué)技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過激勵學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵他們提出問題和解決問題，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。同時，他注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體會到合作的重要性和價值。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評價方面表現(xiàn)出色。他明確且適切地設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成果。同時，他還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。這些都表明張教師的教學(xué)效果良好，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評價。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，使學(xué)生們能夠積極參與課堂，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。張教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)也做得很好，他能夠及時解答學(xué)生的疑問，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，張教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，張教師在本節(jié)課中展現(xiàn)出了高超的教學(xué)水平和教育熱情，給我留下了深刻的印象。

2.改進(jìn)建議：

盡管張教師的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張教師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過數(shù)學(xué)故事、實際案例等，讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，張教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的指導(dǎo)，以促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，并提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)策略和方法。