人教版歷史九年級上冊（新編）《第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》》（聽課評課記錄）

人教版歷史九年級上冊（新編）《第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容掌控得當(dāng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放拜占庭帝國的視頻資料，生動形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解拜占庭帝國的歷史背景和《查士丁尼法典》的內(nèi)容。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對拜占庭帝國的歷史背景、《查士丁尼法典》的內(nèi)容以及其對后世的影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對拜占庭帝國的興衰、《查士丁尼法典》的制定和內(nèi)容有了較為清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對分析歷史事件的方法也有一定的掌握，能夠從多個角度審視歷史問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在知識與技能方面取得了較大的進(jìn)步，但對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面尚有提升空間。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對拜占庭帝國文化的興趣和尊重，但對《查士丁尼法典》對現(xiàn)代法律體系的影響等方面的思考不足，建議張華老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面有待改進(jìn)。建議在今后的教學(xué)中，張華老師進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。同時，繼續(xù)提高教學(xué)資源的利用效率，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張華老師對課程內(nèi)容的把握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授歷史事件時，可以更加深入地分析事件背后的原因和影響，幫助學(xué)生建立全面的歷史觀。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，可以適當(dāng)增加現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，如利用多媒體展示歷史圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與學(xué)生交流等方式，了解張華老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得