筆算乘法聽評(píng)課記錄

筆算乘法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：筆算乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和互動(dòng)討論的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握筆算乘法的方法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律并安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過動(dòng)畫和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解筆算乘法的概念和方法，能夠正確進(jìn)行筆算乘法運(yùn)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地運(yùn)用筆算乘法進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)筆算乘法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠理解乘法的意義，掌握筆算乘法的基本步驟和規(guī)則。對(duì)于一些常見的乘法運(yùn)算問題，學(xué)生能夠正確解答并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、積極思考和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)筆算乘法有了較好的理解和掌握，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極培養(yǎng)。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜情況的筆算乘法運(yùn)算還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高，課堂氛圍活躍。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生對(duì)筆算乘法的理解和掌握程度較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，對(duì)于不同水平的學(xué)生提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)。其次，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的情境，讓學(xué)生更好地理解筆算乘法在生活中的應(yīng)用。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)這位教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過聽課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果，提供反饋和建議，幫助教師不斷成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量。為了支持教師的成長(zhǎng)，學(xué)校