華師大版歷史七年級上冊第18課《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級上冊第18課《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個引人入勝的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高了歷史思維能力。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂上師生交流頻繁，提問、回答、討論等方式使課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對歷史知識的熱愛。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄，積極回答問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，大家共同探討問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生們課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面的知識有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握關(guān)鍵的歷史事件和人物，對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、過程和結(jié)果有一定的認(rèn)識。同時，學(xué)生們也能夠在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景和社會環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對歷史和社會的關(guān)心和責(zé)任感。同時，通過討論和思考，學(xué)生們也能夠理解到南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性和對不同地區(qū)人民生活的影響，從而培養(yǎng)他們的批判思維和社會正義感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的歷史知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠通過生動的講授和有效的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與課堂討論。此外，張華老師對課堂時間的掌控和教學(xué)節(jié)奏的把握也做得很好，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更多地運(yùn)用歷史實(shí)例和圖片，以直觀的方式展示南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，增強(qiáng)學(xué)生的理解。其次，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，如小組討論、研究性學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的思考和分析能力。最后，教師可以在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次簡短的知識點(diǎn)測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，可以了解其在教學(xué)上的成長和進(jìn)步。同時，學(xué)?？梢砸恍┙虒W(xué)培訓(xùn)和研討會