魯教版地理七年級(jí)上冊(cè)4.1《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯教版地理七年級(jí)上冊(cè)4.1《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解交通運(yùn)輸網(wǎng)的基本構(gòu)成和功能，以及各種交通工具的特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀察模型和實(shí)際操作，加深了對(duì)交通運(yùn)輸網(wǎng)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了交通運(yùn)輸網(wǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。同時(shí)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)解答和反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、模型等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握交通運(yùn)輸網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解交通運(yùn)輸網(wǎng)的基本構(gòu)成、功能及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，以及掌握各種交通工具的特點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)交通運(yùn)輸網(wǎng)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)交通運(yùn)輸網(wǎng)的基本構(gòu)成、功能和各種交通工具的特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸方面的問(wèn)題，表明他們已較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸網(wǎng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)了他們對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、交流和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。這些都有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、提問(wèn)和討論，提高了他們的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保教學(xué)內(nèi)容的充分展開(kāi)。最后，在教學(xué)資源的利用上，張老師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，以提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)的觀察和評(píng)估。