商務星球版地理八上第1章第一節(jié)《遼闊的疆域》聽課評課記錄2

商務星球版地理八上第1章第一節(jié)《遼闊的疆域》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：《遼闊的疆域》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，為教學提供了良好的支持。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示我國地圖，引導學生觀察我國疆域的遼闊，激發(fā)學生的學習興趣。導入新課的方式生動有趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張教師運用講授法，詳細介紹了我國疆域的基本信息，如面積、地理位置、鄰國等。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探索我國疆域的特點。同時，教師還學生進行小組討論，分享各自的學習心得。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結歸納，強調(diào)我國疆域的重要性和特點。布置的作業(yè)具有針對性和實用性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，鼓勵學生積極回答。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生之間合作學習良好，互相借鑒，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，直觀展示我國疆域的遼闊。教學技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握我國疆域的基本信息、理解我國疆域的特點以及培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對我國疆域的面積、地理位置、鄰國等基本信息有了清晰的認識，并能簡要描述我國疆域的特點。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出我國疆域的面積、地理位置等基本問題，對我國疆域的遼闊有了直觀的認識。同時，學生對我國疆域的地圖也能夠進行正確的閱讀和分析。然而，對于一些更深入的知識點，如我國疆域的歷史演變、地理分區(qū)等，學生的理解和記憶仍有待提高。

在技能的掌握程度方面，學生通過課堂學習和實踐，已經(jīng)能夠運用地圖和其他資源來分析和理解我國疆域的特點。他們能夠通過觀察地圖來識別我國的各個省份和直轄市，并了解其地理位置和鄰國。然而，學生在進行地理分析和綜合運用方面，如對地理問題的深入思考和解決，仍需要進一步的培養(yǎng)和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。通過對我國疆域的介紹和討論，學生增強了對國家疆域的認同感和自豪感。他們能夠意識到我國疆域的遼闊和豐富多樣的地理特點，對國家的地理環(huán)境有了更深入的了解。同時，學生在小組討論和合作學習的過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神和互助學習的意識。

然而，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍有一些需要改進的地方。部分學生對我國疆域的認識仍較片面，對一些邊疆地區(qū)的了解和關注不足。教師可以進一步通過引入真實案例、實地考察等方式，引導學生更加全面地了解我國疆域，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和愛國主義情感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的熟悉程度高，教學目標明確，教學過程有序。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。此外，教師注重與學生的互動，課堂氣氛活躍，學生能夠積極表達自己的觀點。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，例如通過播放相關視頻、音頻等，增強學生的學習興趣。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導學生深入思考，提高學生分析問題和解決問題的能力。此外，教師在教學過程中可以適當增加一些實踐活動，如讓學生繪制我國疆域地圖等，提高學生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關注張教師的教學實踐。同時，可以教師培訓和研討會，分享優(yōu)秀教學經(jīng)驗，