統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六課“我”和“我們”聽(tīng)課評(píng)課記錄（2課時(shí)）

統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六課“我”和“我們”聽(tīng)課評(píng)課記錄（2課時(shí)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課“我”和“我們”

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生提出了合理的期望。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了關(guān)于“我”和“我們”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了理解和記憶。通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們掌握了合作、溝通等技能，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，課堂上的討論和互動(dòng)，有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度不夠深入的問(wèn)題，建議張華老師在課堂上增加一些案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

（3）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保課堂討論有序進(jìn)行，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤

計(jì)劃對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。