2025年春新蘇科版物理八年級下冊課件 第8章 第3節(jié) 力與運動的關(guān)系

第三節(jié)力與運動的關(guān)系第九章力與運動逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時講解1課時流程2力的作用效果力與運動的關(guān)系同一直線上兩個力的合成知識點力的作用效果知1－講感悟新知11.探究力可以改變物體的運動狀態(tài)觀察事例：如圖1所示，火箭發(fā)射時，由靜止變?yōu)檫\動，且越來越快；進(jìn)站的列車運動得越來越慢直到停止；空中的籃球沿曲線而不是沿直線奔向籃筐.知1－講感悟新知分析思考圖中幾種現(xiàn)象的形成原因各是什么？根據(jù)這些現(xiàn)象可以總結(jié)，力的作用效果是什么？知1－講感悟新知分析結(jié)果火箭受到燃?xì)鈱λ蛏系耐屏ψ饔枚絹碓娇欤涣熊囀艿较蚝蟮淖枇ψ饔枚絹碓铰?；籃球因重力作用而沿曲線運動.物體運動得越來越快、越來越慢，都是速度大小改變；物體做曲線運動是運動方向改變，即物體運動狀態(tài)改變.則根據(jù)這些現(xiàn)象可以總結(jié)力可以改變物體的運動狀態(tài).知1－講感悟新知研究結(jié)論：力可以改變物體的速度大小，也可以改變物體的運動方向，即力可以改變物體的運動狀態(tài).知1－講感悟新知2.力的作用效果力不僅可以使物體發(fā)生形變，還可以改變物體的運動狀態(tài).3.運動狀態(tài)改變的三種情況一是只有物體速度的大小改變；二是只有物體運動(速度)的方向改變；三是物體的速度大小和運動方向同時改變.例如，圖1中空中的籃球，不僅運動的方向在變化，運動速度的大小也在變化.知1－講感悟新知逆向思考物體受力作用時，運動狀態(tài)是否一定改變？物體運動狀態(tài)改變時，能否判定它受到力的作用？逆向結(jié)果物體受力作用時，運動狀態(tài)可能不變，如受平衡力作用的物體；物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用，而且不是平衡力.感悟新知知1－練[中考·東營]下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是()A.籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落B.滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.用力將實心球擲出D.把橡皮泥捏成不同造型例1感悟新知知1－練解題秘方：力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體速度大小變化和運動方向變化都稱為運動狀態(tài)改變；力可以改變物體的形狀。解題的關(guān)鍵在于判斷選項中物體是運動狀態(tài)改變還是形狀改變。感悟新知知1－練解析：籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?，足球由運動變?yōu)殪o止，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀。故選項D中力的作用效果與其他三個不同。答案：D感悟新知知1－練1.[期中·泰州靖江]以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象.在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是()①用力捏橡皮泥，橡皮泥形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把樹上的柳絮吹得漫天飛舞.A.①②B.②④C.③④D.②③B知識點力與運動的關(guān)系知2－講感悟新知21.物體受到平衡力(或不受力)時，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).知2－講感悟新知2.物體受到非平衡力作用時，運動狀態(tài)就會發(fā)生改變(1)運動速度大小的改變：運動的物體，受到的與運動方向相同的力大于與運動方向相反的力，物體做加速運動；受到的與運動方向相同的力小于與運動方向相反的力，物體做減速運動.(2)運動方向的改變：扔出手的鉛球受到的力的方向與運動方向不在同一直線上，鉛球做曲線運動.知2－講感悟新知3.綜上所述，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因.知2－講感悟新知易錯點撥物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)保持不變，但兩個力產(chǎn)生的形變效果仍然存在.物體只受一個力作用時，它的運動狀態(tài)一定時刻在改變，即受一個力作用的物體不可能處于平衡狀態(tài).感悟新知知2－練[中考·巴中]下列有關(guān)力與運動的說法正確的是()A.用力推靜止在水平地面上的箱子，沒有推動是因為推力小于摩擦力B.用水平力推著箱子在水平地面上做勻速直線運動時，箱子受到的推力大于摩擦力C.物體的運動不需要力來維持D.物體只有在運動狀態(tài)發(fā)生改變時才具有慣性例2感悟新知知1－練解題秘方：物體受到力的作用時，運動狀態(tài)不變(處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運動)，這時物體受到平衡力的作用；物體的運動狀態(tài)改變，一定受不平衡力作用，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因.感悟新知知1－練解析：箱子沒有被推動，受到平衡力的作用，即在水平方向上受到的推力與靜摩擦力是一對平衡力，推力大小等于摩擦力大?。煌浦渥幼鰟蛩僦本€運動，箱子受到平衡力的作用，即在水平方向上受到的推力與滑動摩擦力是一對平衡力，推力大小等于滑動摩擦力大?。桓形蛐轮?－練力是改變物體運動狀態(tài)的原因，即物體的運動不需要力來維持；慣性是物體固有的屬性，任何物體在任何情況下都具有慣性，與運動狀態(tài)無關(guān).答案：C感悟新知知2－練2.[模擬·泰安]關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是()A.物體不受力的作用時處于靜止?fàn)顟B(tài)B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用D.物體運動速度越大其慣性越大C感悟新知知3－講知識點同一直線上兩個力的合成31.合力如果一個力的作用效果與某幾個力共同作用的效果相同，那么這個力就叫作那幾個力的合力。2.力的合成求幾個力的合力的過程，叫作力的合成。感悟新知知3－講3.探究同一直線上兩個力的合成感悟新知知3－講實驗過程(1)橡皮筋下端系有兩根細(xì)線，在其中一根細(xì)線上掛一個鉤碼，在另一根細(xì)線上掛兩個鉤碼，記錄橡皮筋下端到達(dá)的位置O；(2)撤去所有鉤碼，只在其中一根細(xì)線上掛鉤碼，使橡皮筋下端仍到達(dá)位置O，記錄此時鉤碼的個數(shù)(1)橡皮筋下端系有兩根細(xì)線。在其中一根細(xì)線上掛三個鉤碼，另一根細(xì)線向上跨過滑輪后掛一個鉤碼，記錄此時橡皮筋下端到達(dá)的位置O′；(2)撤去所有鉤碼，僅在橡皮筋下端的細(xì)線上掛鉤碼，使橡皮筋的下端仍到達(dá)位置O′，記錄此時鉤碼的個數(shù)感悟新知知3－講實驗分析橡皮筋下端兩次都被拉伸到O

點，就說明一個力代替了兩個力的作用，所以這一個力是那兩個力的合力，且合力的方向與分力的方向相同橡皮筋下端兩次都被拉伸到O′點，就說明一個力代替了兩個力的作用，所以這一個力是那兩個力的合力，且合力的方向與較大分力的方向相同感悟新知知3－講歸納總結(jié)(1)沿同一直線作用的兩個方向相同的力，其合力方向不變，合力大小是這兩個力之和，即F=F1+F2；(2)沿同一直線作用的兩個方向相反的力，其合力方向與其中較大的力的方向一致，合力大小是這兩個力之差，即F=|F1-F2|感悟新知知3－講4.根據(jù)力與運動的關(guān)系，可以得到這樣的結(jié)論：所受的合力為零時，物體處于平衡狀態(tài)；所受的合力不為零時，物體運動狀態(tài)會改變。感悟新知知3－講方法點撥在物理學(xué)中，將一個或多個物理量、物理過程，用另一個物理量、另一個物理狀態(tài)或過程來代替，得出同樣的效果，這種方法稱為等效替代法。合力與原來幾個力的作用效果相同，用合力去等效替代這幾個力共同的作用效果。感悟新知知3－講深度理解(1)兩個力或多個力只有同時作用在一個物體上時，才能求合力。合力并不是一般意義上的二力之和，而是等效替代。(2)作用在同一物體上的兩個力，在同一直線上、方向相同時，合力最大；在同一直線上、方向相反時，合力最小；兩個力不在同一直線上時，合力的大小在最大合力與最小合力之間。所以，F(xiàn)1、F2

兩個力的合力范圍是：|F1-F2|≤F≤F1+F2。感悟新知知3－練[跨學(xué)科學(xué)科綜合]“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”出自唐代李白的《北風(fēng)行》。如圖2，重為G

的雪花向下加速飄落的過程中，若雪花所受阻力為f，則雪花所受力的合力大小和方向為（）A.大?。篏-f；方向：豎直向上B.大小：G+f；方向：豎直向上C.大?。篏-f；方向：豎直向下D.大?。篏+f；方向：豎直向下例3感悟新知知3－練解題秘方：同一直線上兩個力的合成，計算合力時，一定要注意分析兩個力是方向相同還是方向相反。解析：重為G

的雪花從空中加速飄落的過程中，向下運動，阻力方向向上，重力方向豎直向下，重力大于阻力，兩者方向相反，故合力大小F=G-f,合力方向豎直向下。答案：C感悟新知知3－練3.一個物體重為100N，在豎直方向運動時受到的空氣阻力恒為20N。若該物體只受到重力和空氣阻力