人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)《人口與人種》聽課評(píng)課記錄6

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)《人口與人種》聽課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)《人口與人種》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)展示我國(guó)各省份的人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口分布的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，如在講解人種特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生分組討論，提高學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。在講解人種特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了圖片和視頻，使學(xué)生更容易理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解人口與人種的基本概念，理解人口分布的特點(diǎn)及影響因素，掌握世界主要人種的特點(diǎn)等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人口與人種的概念、特點(diǎn)和分布有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)反映出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述各種人種的特點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，在課后作業(yè)中，學(xué)生們也能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師在講解人口與人種知識(shí)的過(guò)程中，穿插了對(duì)人口問(wèn)題的討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口政策、人口老齡化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，張華老師還強(qiáng)調(diào)了對(duì)各種人種的尊重，使學(xué)生們能夠樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程中既能關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的傳授，又能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，增加導(dǎo)入的趣味性；在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)加大課堂參與度，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，建議張華老師在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。針對(duì)張華老師的成長(zhǎng)需求，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教學(xué)培訓(xùn)，提高教師教