人教版地理七年級上冊第三章《天氣與氣候》單元備課聽課評課記錄

人教版地理七年級上冊第三章《天氣與氣候》單元備課聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第三章《天氣與氣候》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放天氣預報視頻導入新課，引發(fā)學生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論、實驗等多種教學方法，引導學生深入理解天氣與氣候的概念和特點。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式引導學生積極參與，學生反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好，能主動參與課堂討論和實驗活動。學生之間合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對天氣與氣候的基本概念、特點、影響因素等方面的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生能達到預期的學習目標，對天氣與氣候的概念和特點有較好的理解。

2.知識掌握：

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對天氣與氣候的基本概念、特點、影響因素等有清晰的認識，并能運用所學知識分析實際問題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如閱讀地圖、分析氣候數(shù)據(jù)等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。通過討論人類活動對氣候的影響，引導學生關注環(huán)境保護，思考人與自然的關系。學生在課堂表現(xiàn)中體現(xiàn)出了對環(huán)境保護的關注，對可持續(xù)發(fā)展理念有初步的認識。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對天氣與氣候的知識有較好的掌握，能在實際問題中運用所學知識。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的引導和培養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的控制得當，能夠有效地引導學生思考和討論，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加一些實地考察活動，讓學生更直觀地了解天氣與氣候的特點和影響因素。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，可以一些教師培訓活動，如教學研討會、工作坊等，幫助張老師進