初中歷史九年級下冊《第9課列寧與十月革命》（聽課評課記錄）

初中歷史九年級下冊《第9課列寧與十月革命》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年3月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中歷史

班級/年級：九年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課列寧與十月革命

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對列寧與十月革命的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于列寧的短片，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了列寧與十月革命的過程，同時運(yùn)用了討論法，讓學(xué)生分享對列寧和十月革命的理解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評，使學(xué)生在互動中加深對知識的理解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放視頻、展示圖片等，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對列寧與十月革命的基本知識掌握、理解列寧的思想及其對后世的影響、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維等目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對列寧與十月革命的相關(guān)知識點(diǎn)有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對列寧與十月革命的過程、重要事件和人物有了較為清晰的認(rèn)知，對列寧的思想及其對后世的影響有了初步的理解。此外，學(xué)生在課堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，說明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和批判性思維。學(xué)生在課堂討論中能夠尊重不同觀點(diǎn)，表現(xiàn)出對歷史事件的客觀認(rèn)識和對偉人的崇敬之情。同時，通過學(xué)習(xí)列寧與十月革命，學(xué)生對社會主義事業(yè)有了更深入的了解，激發(fā)了他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對列寧與十月革命的相關(guān)知識有了較為深入的理解。但在部分學(xué)生的批判性思維培養(yǎng)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，對列寧與十月革命的教學(xué)既深入又生動。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入短片、講授、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，可以嘗試更多樣化的方式，如互動式問答、在線討論等，以提高教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并為其提供進(jìn)一步的支持。計(jì)劃采取的支持措施包括定期組織教研活動，讓老師們分享