2025年春新蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第4節(jié) 力的作用是相互的_第1頁
2025年春新蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第4節(jié) 力的作用是相互的_第2頁
2025年春新蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第4節(jié) 力的作用是相互的_第3頁
2025年春新蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第4節(jié) 力的作用是相互的_第4頁
2025年春新蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第7章 第4節(jié) 力的作用是相互的_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第四節(jié)力的作用是相互的第七章力逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2物體間力的作用是相互的相互作用的兩個(gè)力的特征知識(shí)點(diǎn)物體間力的作用是相互的知1-講感悟新知11.物體施力的同時(shí)也在受力實(shí)驗(yàn)體驗(yàn):(1)如圖1所示,用手指壓鉛筆尖,手指會(huì)感覺到疼.知1-講感悟新知(2)如圖2所示,將固定磁鐵的小車向固定鐵塊的小車靠近到一定距離釋放,磁鐵和鐵塊都會(huì)向中間靠攏,最終吸在一起.知1-講感悟新知論證思考(1)圖1中,用手指壓鉛筆尖,手指對(duì)鉛筆尖施力,還是筆尖對(duì)手指施力?手指會(huì)感覺到疼又說明什么?論證結(jié)果圖1中,手指壓鉛筆尖時(shí),主觀上是手指對(duì)鉛筆尖施力,手指施力,筆尖受力.手指感到疼意味著筆尖也對(duì)手指施力,此時(shí)手指是受力物體,筆尖是施力物體.知1-講感悟新知(2)圖2中,磁鐵吸引鐵塊時(shí),磁鐵對(duì)鐵塊施力,還是鐵塊對(duì)磁鐵施力?磁鐵也會(huì)向中間靠攏又說明了什么?論證結(jié)果圖2中,主觀上磁鐵吸引鐵塊,磁鐵對(duì)鐵塊施力,客觀上鐵塊也在吸引磁鐵,鐵塊對(duì)磁鐵施力.知1-講感悟新知實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體施力的同時(shí)也在受力.2.力的作用是相互的一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用.感悟新知知1-練下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是()A.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,身體前進(jìn)B.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻,身體離墻而去C.田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,鉛球最終落向地面D.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,身體向上跳起例1感悟新知知1-練解題秘方:在“力的作用是相互的”相關(guān)現(xiàn)象中,施力的物體必須同時(shí)具有受到力的事實(shí)。解析:游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,給水施加了一個(gè)向后的力,由于物體間力的作用是相互的,水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力,身體前進(jìn);滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻,運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力,由于物體間力的作用是相互的,墻會(huì)給身體施加一個(gè)力,身體離墻而去;感悟新知知1-練答案:C田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,鉛球由于受到重力的作用,鉛球最終落向地面,與“力的作用是相互的”無關(guān);跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,給跳板施加了一個(gè)力,由于物體間力的作用是相互的,跳板也會(huì)給人的身體一個(gè)向上的力,身體向上跳起。感悟新知知1-練1.如圖3所示,右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船,結(jié)果兩只小船將向______(填“相同”或“相反”)方向移動(dòng),這說明力的作用是______的。相反相互知識(shí)點(diǎn)相互作用的兩個(gè)力的特征知2-講感悟新知21.相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上.2.相互作用的兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失.3.相互作用的兩個(gè)力的性質(zhì)相同.規(guī)律概括:相互作用的兩個(gè)力,可以概括成異體、等大、反向、共線、同時(shí)、同性.知2-講感悟新知深度理解相互作用的兩個(gè)的三要素中,只有大小相同,作用點(diǎn)和方向不相同.深度思考相互作用的兩個(gè)力的三要素是否完全相同?感悟新知知2-練[中考·連云港]小明和弟弟掰手腕,小明獲勝.小明對(duì)弟弟的力記為F1,弟弟對(duì)小明的力記為F2,則()A.F1

大于F2

B.F1

和F2

大小相等C.F1

先于F2

產(chǎn)生D.F2

先于F1

產(chǎn)生例2感悟新知知1-練解題秘方:相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)不同的物體上、同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失.解析:小明對(duì)弟弟的力記為F1,弟弟對(duì)小明的力記為F2,F(xiàn)1與F2

是一對(duì)相互作用力,所以同時(shí)產(chǎn)生,且大小相等.答案:B感悟新知知2-練2.在航空領(lǐng)域,偶爾會(huì)發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件.下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是()A.小鳥受到的力大B.飛機(jī)受到的力大C.小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論