魯教版歷史六下《“貞觀之治”》聽課評(píng)課記錄

魯教版歷史六下《“貞觀之治”》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：貞觀之治

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對貞觀之治這一章節(jié)的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，提前準(zhǔn)備好了教材、教具和多媒體課件。在教學(xué)資源方面，張老師充分利用了教材和多媒體課件，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于貞觀之治的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解貞觀之治的時(shí)代背景、制度和經(jīng)濟(jì)文化等方面的內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些有深度的問題，張老師給予了耐心解答。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，做好筆記，積極回答問題。學(xué)生之間也廣泛開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和視頻資料的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。在課程開始前，張老師就貞觀之治的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了簡要介紹，讓學(xué)生們明確本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)，學(xué)生們在貞觀之治的時(shí)代背景、制度、經(jīng)濟(jì)文化等方面取得了較好的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)下，對貞觀之治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對教材的學(xué)習(xí)和課堂討論，學(xué)生們掌握了貞觀之治的基本概念、特點(diǎn)及其在中國歷史中的地位。同時(shí)，學(xué)生們也在討論中鍛煉了自己的思考和分析能力，提高了對知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過講述貞觀之治時(shí)期的繁榮景象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平穩(wěn)定對社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，張老師還通過討論貞觀之治時(shí)期的制度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到、法治對于國家的重要性，激發(fā)學(xué)生對法治的熱愛。此外，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)貞觀之治時(shí)期人物的勤奮精神，培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對張偉老師這節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。這節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對貞觀之治的教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和準(zhǔn)備，使得教學(xué)內(nèi)容豐富、生動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)，張老師在課堂上的引導(dǎo)和激勵(lì)使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和問題，以提高他們的思考和分析能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片等，以增加學(xué)生對貞觀之治時(shí)期的歷史背景和文化氛圍的了解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助教師提升教學(xué)水平和能力。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐