部編版道德與法治八下1.2.1《堅持依憲治國》聽課評課記錄2

部編版道德與法治八下1.2.1《堅持依憲治國》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：1.2.1《堅持依憲治國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放憲法宣傳視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。展開階段，張華老師采用了講授法、討論法等多種教學方法，引導學生深入理解憲法的重要性和作用。結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等方式使得課堂氛圍活躍。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講、記錄，主動參與小組討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀律良好，學生遵守紀律，教學活動有序進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動高效進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教學、網(wǎng)絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。教學技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解憲法的重要性、掌握憲法的基本內(nèi)容以及培養(yǎng)學生的法治意識。通過張華老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標，對憲法的認識有了明顯提高，法治意識得到增強。

2.知識掌握

學生對憲法的基本知識點和相關技能掌握較好。他們對憲法的地位、作用以及主要內(nèi)容有了較為清晰的認識，能夠回答相關問題，并在討論中展示自己的觀點。但在憲法具體條款的記憶方面，部分學生仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。張華老師通過案例分析、討論等方式，引導學生認識到憲法對于國家和社會的重要性，培養(yǎng)了學生的法治意識和公民素養(yǎng)。學生在課堂互動中表現(xiàn)出對憲法的尊重和維護法治的態(tài)度，說明教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了明顯進步。但在個別知識點的學習和技能掌握方面，部分學生仍有不足。建議張華老師在今后的教學中，針對這些方面加強輔導和訓練，以進一步提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)，使他們成為具有社會責任感和法治觀念的公民。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學生的法治意識和公民素養(yǎng)。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加憲法具體條款的記憶訓練，幫助學生更好地掌握憲法知識。

（2）針對部分學生在討論中的被動情況，建議張華老師鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的課堂參與度。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，提高課堂教學的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在未來一段時間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師教學方法的調(diào)整和學生的學習狀況。同時，計