北師大版七年級數(shù)學上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.7有理數(shù)的乘法（第2課時）》聽評課記錄

北師大版七年級數(shù)學上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.7有理數(shù)的乘法（第2課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學上冊《第二章有理數(shù)及其運算2.7有理數(shù)的乘法（第2課時）》

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。運用實例和動畫，引導學生觀察和分析有理數(shù)的乘法運算規(guī)律。

展開階段，教師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解有理數(shù)的乘法時，教師注重引導學生理解和掌握運算法則，通過例題和練習題讓學生充分鞏固知識。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習中，學生之間積極配合，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習系統(tǒng)。技術(shù)對教學效果提供了有效支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解有理數(shù)的乘法運算法則，掌握有理數(shù)乘法的運算技巧，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對于有理數(shù)的乘法運算有了清晰的認識和掌握。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)的乘法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地列出有理數(shù)的乘法運算式，并運用運算法則進行計算。對于一些特殊情況進行乘法運算的技巧，學生也有一定的掌握。然而，仍有部分學生在處理復雜的有理數(shù)乘法問題時，容易出現(xiàn)計算錯誤，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。通過小組合作學習和討論，學生之間建立了積極的學習氛圍，培養(yǎng)了團隊合作和交流的能力。教師還通過實際問題的引入，讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高了學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃嚴謹，教學資源運用得當，教學方法多樣，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對有理數(shù)乘法知識的講解清晰透徹，能夠引導學生理解和掌握運算法則，并通過豐富的練習和實際問題，提高了學生的應用能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線練習系統(tǒng)和互動游戲，進一步提高學生的學習興趣和參與度。此外，教師還可以通過更多的數(shù)學活動，如競賽和小組合作項目，激發(fā)學生的學習動力和團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況和教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進措施，并提