2025年春季學(xué)校德育工作計劃

“筑牢德育根基，開啟成長新程”2024-2025學(xué)年第二學(xué)期德育處工作計劃一、指導(dǎo)思想祥龍躍云歸碧海，金蛇含瑞啟新程！我校德育工作以《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)德育工作指南》為實施綱領(lǐng)，秉持立德樹人根本任務(wù)，緊扣蛇年新氣象，聚焦學(xué)生全面發(fā)展，讓德育如春風(fēng)化雨，潤澤學(xué)生心靈，為培養(yǎng)有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人筑牢根基，鋪就成長成才之路。二、工作目標(biāo)1.遵循三個強(qiáng)化原則堅持強(qiáng)化思想引領(lǐng)，點亮學(xué)生心靈燈塔；強(qiáng)化行為規(guī)范，塑造學(xué)生文明形象；強(qiáng)化品德修養(yǎng)，涵養(yǎng)學(xué)生高尚情操。2.落實五育并舉策略注重德育鑄魂，智育啟慧，體育強(qiáng)身，美育潤心，勞育賦能，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，繪就五彩斑斕的成長畫卷。3.優(yōu)化學(xué)科德育融合挖掘?qū)W科德育元素，讓知識傳授與品德培養(yǎng)相得益彰；實現(xiàn)課堂教學(xué)與德育滲透相輔相成，奏響學(xué)科育人的和諧樂章。4.鞏固養(yǎng)成教育成果從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從小事抓起，塑造學(xué)生優(yōu)良的生活作風(fēng)，助力學(xué)生養(yǎng)成自律自覺的優(yōu)秀品質(zhì)。5.營造良好德育氛圍打造校園文化景觀，讓一草一木皆含德育之意；開展多彩文化活動，使一言一行盡顯文明之風(fēng)，營造積極向上、充滿正能量的校園環(huán)境。6.加強(qiáng)法制、安全、心理教育普及法制知識，為學(xué)生成長保駕護(hù)航；筑牢安全防線，守護(hù)學(xué)生生命健康；關(guān)注心理健康，解開學(xué)生心靈枷鎖，構(gòu)建平安、和諧、陽光的校園生態(tài)。三、實施原則（一）德育為首，引領(lǐng)成長方向始終將德育置于學(xué)校工作的首要位置，以高尚的道德品質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為其人生之路指明方向。（二）以生為本，關(guān)注個性發(fā)展尊重每個學(xué)生的獨特個性，從學(xué)生的實際需求出發(fā)，因材施教，滿足不同學(xué)生成長的多樣化需求，助力學(xué)生綻放獨特光彩。（三）全員參與，凝聚育人合力教師、家長、社會各界攜手共進(jìn)，形成全方位、多層次的育人網(wǎng)絡(luò)，凝聚起強(qiáng)大的育人合力，共同為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。四、實施內(nèi)容和路徑（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，匯聚多方育人力量1.提升班主任隊伍素養(yǎng)：定期組織班主任培訓(xùn)，交流管理經(jīng)驗，提高其班級管理水平和德育工作能力，使其成為班級德育工作的核心引領(lǐng)者。2.培養(yǎng)班干部隊伍能力：選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班干部，加強(qiáng)指導(dǎo)與鍛煉，讓他們在班級管理中發(fā)揮榜樣作用，成為老師的得力助手，共同營造良好班風(fēng)。3.構(gòu)建三位一體合力教育：加強(qiáng)家校溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的良好局面，全方位助力學(xué)生成長。4.注重學(xué)科滲透德育：引導(dǎo)教師在各學(xué)科教學(xué)中，巧妙融入德育內(nèi)容，找準(zhǔn)學(xué)科知識與德育目標(biāo)的契合點，讓每一堂課都成為德育的陣地。（二）健全德育工作制度，筑牢德育堅實根基1.強(qiáng)化師德建設(shè)：開展師德師風(fēng)教育活動，樹立教師良好形象，要求教師以身作則，言傳身教，用高尚的師德風(fēng)范感染學(xué)生，成為學(xué)生的道德楷模。2.完善規(guī)章制度建設(shè)：制定并完善各項德育規(guī)章制度，明確德育工作要求與規(guī)范，確保德育工作有章可循、有序開展，保障德育工作扎實推進(jìn)。（三）加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，拓展德育廣闊空間1.打造班級文化建設(shè)亮點：指導(dǎo)各班精心布置教室環(huán)境，營造各具特色的班級文化氛圍，讓班級的每一面墻都能說話，每一處角落都能育人，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。2.拓展校外德育陣地資源：積極與校外機(jī)構(gòu)、社區(qū)等合作，組織學(xué)生參與社會實踐、志愿服務(wù)等活動，拓寬學(xué)生視野，豐富德育體驗，讓學(xué)生在社會大課堂中接受鍛煉和教育。（四）完善德育課程建設(shè)，豐富德育活動形式1.深化行為習(xí)慣養(yǎng)成課程：圍繞學(xué)生日常行為規(guī)范，開展系列課程與訓(xùn)練活動，從言行舉止到學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造文明有禮的形象。2.創(chuàng)新研學(xué)實踐課程：組織學(xué)生走出校園，開展研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在實地考察、體驗探究中增長見識，培養(yǎng)實踐能力和團(tuán)隊合作精神，拓寬學(xué)習(xí)的邊界。3.優(yōu)化家庭教育課程：通過舉辦家長學(xué)校、親子活動等形式，為家長提供科學(xué)的育兒知識和方法，提升家庭教育水平，促進(jìn)家校共育，形成教育合力。4.強(qiáng)化心理健康教育課程：配備專業(yè)心理教師，開設(shè)心理健康課程，開展心理咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，及時疏導(dǎo)心理問題，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。5.推進(jìn)紅色教育課程：利用本地紅色資源，開展紅色主題教育活動，講述革命故事，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓紅色精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。6.開展綠色環(huán)保教育課程：開展環(huán)保主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，踐行綠色生活方式，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。7.傳承傳統(tǒng)文化教育課程：借助傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)，舉辦傳統(tǒng)文化講座、民俗體驗活動等，讓學(xué)生領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信，傳承和弘揚中華民族的精神命脈。8.落實勞動教育課程：設(shè)立勞動課程，安排勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動習(xí)慣，讓學(xué)生在勞動中體驗收獲的喜悅，懂得珍惜勞動成果。（五）完善德育評價體系，激勵師生共同成長1.細(xì)化學(xué)生評價機(jī)制：建立多元化的學(xué)生德育評價體系，綜合考量學(xué)生的品德表現(xiàn)、行為習(xí)慣、社會實踐等方面，及時反饋評價結(jié)果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.優(yōu)化班主任評價辦法：制定科學(xué)合理的班主任評價方案，從班級管理成效、德育工作開展、學(xué)生成長情況等多維度進(jìn)行評價，充分調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，推動班級德育工作更上一層樓。（六）抓好校園安全教育，守護(hù)校園和諧穩(wěn)定加強(qiáng)安全教育宣傳，通過主題班會、安全演練等多種形式，向?qū)W生普及交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，確保校園安全無事故，為師生營造安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。“德