人教版地理八年級(jí)下冊(cè)：6.1 《自然特征與農(nóng)業(yè)》 聽(tīng)課評(píng)課記錄7

人教版地理八年級(jí)下冊(cè)：6.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄7一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)景觀圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法和對(duì)比法，讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)業(yè)的地域性和多樣性。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極思考、主動(dòng)發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專(zhuān)注度較高。同桌之間經(jīng)常進(jìn)行討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，生動(dòng)形象地展示了農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用在線地圖讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解各地農(nóng)業(yè)分布，增強(qiáng)了學(xué)生的空間觀念。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有效地幫助學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的地域性、多樣性和影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然特征有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)了知識(shí)遷移能力的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)分析不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)發(fā)展需要遵循自然規(guī)律，注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生尊重農(nóng)民勞動(dòng)，珍惜糧食資源。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊且邏輯清晰，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們?cè)谡n堂上保持高度的參與度和積極性，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)業(yè)實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)