粵人版八年級(jí)地理上冊(cè)《4.3 交通運(yùn)輸業(yè)》聽課評(píng)課記錄2

粵人版八年級(jí)地理上冊(cè)《4.3交通運(yùn)輸業(yè)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3交通運(yùn)輸業(yè)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示我國交通運(yùn)輸業(yè)的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師采用了講授法，結(jié)合地圖和實(shí)例，詳細(xì)講解了交通運(yùn)輸業(yè)的特點(diǎn)、分類和重要性。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法。在結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度較好。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸業(yè)的特點(diǎn)、分類和重要性，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂表現(xiàn)出對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握交通運(yùn)輸業(yè)的定義、分類、特點(diǎn)及重要性。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如分析不同交通運(yùn)輸方式的優(yōu)勢(shì)和局限性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過分析交通運(yùn)輸業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，通過講解交通運(yùn)輸業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸業(yè)對(duì)于國家和人民生活的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂氛圍的營造。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，增加一些實(shí)際案例，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

（3）在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的不專注學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。