魯人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.2《就這樣風(fēng)雨兼程》聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.2《就這樣風(fēng)雨兼程》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《就這樣風(fēng)雨兼程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)展示一幅歷史圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)《就這樣風(fēng)雨兼程》這一主題的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討我國(guó)發(fā)展道路的曲折性和取得的成就。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同伴，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)展示圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了便利。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解我國(guó)發(fā)展道路的曲折性和取得的成就，認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性，從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。對(duì)于我國(guó)發(fā)展歷程、改革開放等重要知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。同時(shí)，學(xué)生在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出較高的水平，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)講述我國(guó)的發(fā)展歷程和取得的成就，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度和價(jià)值觀。此外，課堂上的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，符合聽課人員對(duì)教學(xué)效果的預(yù)期。希望在今后的教學(xué)中，張華教師能繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度，不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高，能夠深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生易于理解。此外，教師在課堂管理、師生互動(dòng)等方面也做得較好，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)增加案例分析，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加注重問(wèn)題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，對(duì)張華教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培