魯教版歷史七年級上冊《侵略與反抗》復(fù)習(xí)聽課評課記錄

魯教版歷史七年級上冊《侵略與反抗》復(fù)習(xí)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《侵略與反抗》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對復(fù)習(xí)《侵略與反抗》這一章節(jié)做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的復(fù)習(xí)做好鋪墊。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固《侵略與反抗》這一章節(jié)的內(nèi)容。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對侵略與反抗相關(guān)的歷史事件有了更加清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于侵略與反抗的歷史事件、人物和時(shí)間等基本問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件的能力、與他人合作討論的能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過講解侵略與反抗的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到愛國情懷和反抗精神的重要性，激發(fā)了學(xué)生對國家和社會的責(zé)任感。同時(shí)，老師還鼓勵學(xué)生尊重歷史、客觀分析歷史，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和歷史觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對歷史知識的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便于學(xué)生更好地消化吸收知識。其次，可以增加一些歷史案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解侵略與反抗的歷史背景和意義。最后，建議老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠始終保持高度集中的注意力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課。同時(shí)，可以教研