滬教版（上海）七年級地理第一學期祖國篇（上）1.1《疆域與行政區(qū)劃》聽課評課記錄

滬教版（上海）七年級地理第一學期祖國篇（上）1.1《疆域與行政區(qū)劃》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.1《疆域與行政區(qū)劃》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國地圖，引導學生關注我國的疆域范圍，激發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，張華老師采用了講授法和討論法，讓學生在了解疆域的基礎上，探討行政區(qū)劃的意義和作用。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和拓展。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。在同桌合作學習中，同學們能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解我國的疆域范圍、行政區(qū)劃及其實際應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對疆域與行政區(qū)劃的概念有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對我國疆域的范圍、行政區(qū)劃的類型和特點等知識有了較為扎實的掌握。此外，學生在技能方面的掌握程度也較高，如地圖閱讀、分析問題等能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張華老師通過引入實際案例，讓學生了解行政區(qū)劃在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)了學生的實踐能力。同時，通過討論和合作學習，學生學會了尊重他人、團隊合作等價值觀，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。但在部分學生的知識掌握和技能提升方面，仍需進一步加強指導和練習。在今后的教學中，張華老師可以關注這部分學生的需求，調整教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教態(tài)親切自然，教學目標明確，教學方法得當，注重學生主體性的發(fā)揮，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，以及現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在展開階段可以更多地采用互動式教學，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的監(jiān)督和指導，確保每個學生都能跟上教學進度。此外，教師可以增加一些實際案例分析，以培養(yǎng)學生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教研組內的教師進行教學研討，分享教學經驗和心