歷史部編版七年級(jí)上冊同步聽課評課記錄第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

歷史部編版七年級(jí)上冊同步聽課評課記錄第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示絲綢之路的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解絲綢之路的歷史意義和文化交流的重要性。課堂上，學(xué)生積極參與，與老師互動(dòng)頻繁。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，老師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對絲綢之路的內(nèi)容感興趣。在課堂上，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，主動(dòng)參與小組討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，老師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、地圖等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對絲綢之路的歷史意義、文化交流及其在中國歷史中的地位等方面的理解。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絲綢之路的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對絲綢之路的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠描述絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)，知道它在中國歷史中的重要地位，以及它對中外文化交流的促進(jìn)作用。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些相關(guān)技能，如如何閱讀和分析歷史地圖，如何從文本中提取關(guān)鍵信息等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過絲綢之路的故事，學(xué)生能夠感受到中國歷史的博大精深，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過對絲綢之路的交流與合作的探討，學(xué)生也能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、開放包容的精神風(fēng)貌，促進(jìn)其全面發(fā)展。

綜合來看，張老師在授課過程中，通過豐富的教學(xué)手段，多樣的互動(dòng)方式，使得學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有了深入的理解和掌握，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，促進(jìn)了其全面發(fā)展?？梢哉f，這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源的應(yīng)用。他通過多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解絲綢之路的歷史意義和文化交流的重要性。課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語言表達(dá)有時(shí)稍顯復(fù)雜，建議能夠更簡潔明了地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂上的提問方式可以更多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高思維能力。最后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，例如通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的課題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提